به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حمیدرضا شیخالاسلام رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک، در نشست خبری با اصحاب رسانه با تأکید بر جایگاه آموزش و پرورش در جامعه اظهار کرد: آموزش و پرورش پل ارتباطی میان مردم و حاکمیت است و امروز بهصورت مستقیم با بیش از 16 میلیون دانشآموز و نوآموز در سراسر کشور ارتباط دارد.
وی با اشاره به گستردگی مأموریتهای آموزش و پرورش افزود: وسعت این مجموعه در ابعاد مختلف، مسئولیتی سنگین را متوجه آن کرده و همین ارتباط انسانی و عمیق، آموزش و پرورش را از سایر بخشها متمایز میکند.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک با اشاره به سوابق کاری خود گفت: بیش از 20 سال در بخشهای مختلف آموزش و پرورش، از صف تا ستاد، فعالیت داشتهام و آنچه امروز مطرح میکنم مبتنی بر تجربه میدانی است.
شیخالاسلام با بیان اینکه آموزش و پرورش صرفاً محل خدمت نیست، تأکید کرد: این نهاد بخشی از زندگی معلمان است و خود من نیز در این سالها از مردم و دانشآموزان آموختهام.
وی در ادامه به روند شکلگیری سازمان تعلیم و تربیت کودک اشاره کرد و گفت: پس از مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال 1400، فعالیتهای این حوزه وارد مرحلهای جدید شد و سازمان تعلیم و تربیت کودک بهعنوان نهادی مستقل، مسئول ساماندهی آموزش و تربیت کودکان در سالهای پیش از دبستان شد.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک افزود: تا سال گذشته، ساختار منسجمی برای برنامهریزی و ابلاغ سیاستها به استانها وجود نداشت و کارشناسان این حوزه عمدتاً در بخشهای دیگر، بهویژه ابتدایی، فعالیت میکردند اما امروز با همکاری همکاران، 32 اداره تعلیم و تربیت کودک در سطح استانها با مدیریت رؤسای مشخص شکل گرفته است.
به گفته وی، در هر استان متناسب با حجم فعالیتها، بین 3 تا 4 کارشناس مستقر شدهاند و علاوه بر آن، در حدود 75 منطقه کشور نیز متولیان و کارشناسان مشخصی برای اداره امور تعلیم و تربیت کودک تعیین شدهاند که این اقدام به تثبیت ساختار اداری سازمان در سراسر کشور انجامیده است.
شیخالاسلام این دستاورد را حاصل تلاش جمعی دانست و از همکاری و همراهی کارشناسان و کارکنان سازمان قدردانی کرد.
وی با اشاره به نتایج اجرای برنامههای این سازمان اظهار کرد: بر اساس آمار سال گذشته و با اجرای دقیق برنامهها، میزان پوشش تعلیم و تربیت کودک در کشور به بیش از 62 درصد رسیده که رویدادی قابل توجه محسوب میشود.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک تأکید کرد: این موفقیت صرفاً نتیجه عملکرد یک سازمان نیست بلکه حاصل همکاری مجموعهای از دستگاهها و فعالان این حوزه است.
وی افزود: افزایش پوشش تعلیم و تربیت کودک تأثیر مستقیمی در کاهش تکرار پایه اول ابتدایی دارد و موجب تقویت انگیزه، آمادگی ذهنی و بنیه علمی کودکان در بدو ورود به مدرسه میشود.
به گفته شیخالاسلام، آشنایی بیشتر کودکان با محیط آموزشی، معلم و مفاهیم علمی، کیفیت یادگیری در سالهای ابتدایی تحصیل را بهطور محسوسی ارتقا میدهد.
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک در پایان ابراز امیدواری کرد: با تداوم این روند و افزایش ضریب اعتماد عمومی، زمینه ارتقای کیفیت آموزش در دوره پیش از دبستان و ابتدایی بیش از پیش فراهم شود.
انتهای پیام/
ثبت دیدگاه علمی و آموزشی