دوشنبه, ۴ خرداد , ۱۴۰۵ Monday, 25 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 40×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

80 درصد مهندسان نرم‌افزار باید در عصر هوش مصنوعی مهارت‌های خود را ارتقا دهند
1404-10-01
شناسه : 4204
بازدید 124
25

تحلیل‌گران پیش‌بینی می‌کنند شغل جدیدی به نام «مهندس هوش مصنوعی» در آینده ایجاد خواهد شد.

ارسال توسط :
پ
پ

پیشرفت‌های سریع در زمینه هوش مصنوعی مولد قرار است تغییری اساسی در چشم‌انداز مهندسی نرم‌افزار ایجاد کند؛ شرکت تحقیقاتی گارتنر پیش‌بینی می‌کند 80 درصد مهندسان در سراسر جهان برای عقب‌نماندن از پیشرفت‌های این فناوری، طی سه سال آینده نیاز به ارتقای مهارت‌های خود خواهند داشت اما برخی جنبه‌های انسانی، همچنان لازم خواهد بود.

«فیلیپ والش» (Philip Walsh)، تحلیلگر ارشد گارتنر، در گزارش جدید خود نوشته است: «هوش مصنوعی نقش آینده مهندسان نرم‌افزار را تغییر خواهد داد اما تخصص و خلاقیت انسانی همیشه برای ارائه نرم‌افزارهای پیچیده و نوآورانه ضروری است. ساخت نرم‌افزارهای مبتنی‌بر هوش مصنوعی نیازمند فردی با مهارت‌‌های جدید است: مهندس هوش مصنوعی (AI Engineer).»

آینده مهندسان نرم‌افزار در عصر هوش مصنوعی مولد

گارتنر تأثیر هوش مصنوعی را در سه مرحله توضیح می‌دهد: کوتاه‌مدت، بازه میانی و بلند‌مدت.

تأثیر هوش مصنوعی مولد بر مهندسان نرم‌افزار
80 درصد مهندسان نرم‌افزار باید در عصر هوش مصنوعی مهارت‌های خود را ارتقا دهند

ابتدا، انتظار می‌رود ابزارهای هوش مصنوعی به مهندسان در کارهای کارآمدتر کمک کنند؛ مشابه روشی که توسعه‌دهندگان فعلاً از ChatGPT و سایر ابزارهای هوش مصنوعی‌ استفاده می‌کنند. این ابزارها برای توسعه‌دهندگان ارشد که قبلاً با شیوه‌های مهندسی پیشرفته آشنا بوده‌اند، بسیار سودمند خواهد بود.

پس‌ازآن، در بازه میانی، پیش‌بینی می‌شود هوش مصنوعی بهره‌وری را بیش‌ازپیش جلو ببرد و مجموعه وسیع‌تری از کارهای توسعه‌دهندگان را خودکار کند. در این دوره، نقش اصلی مهندسان انسانی دیگر کدنویسی نیست، بلکه هدایت هوش مصنوعی خواهد بود؛ به‌عبارتی، مهندسی پرامپت مهارتی بسیار مهم خواهد شد.

گارتنر پیش‌بینی می‌کند در بلندمدت شغل جدیدی ایجاد شود: «مهندسی هوش مصنوعی» که ترکیبی از مهارت‌های مهندسی نرم‌افزار، علم داده، یادگیری ماشینی و دیگر موارد مرتبط خواهد بود.

درحال‌حاضر صدها شرکت مختلف در سراسر جهان درخواست استخدام در موقعیت شغلی مهندسی پرامپت را دارند. همچنین نظرسنجی گارتنر از 300 سازمان در ایالات متحده و بریتانیا نشان داده بیش از نیمی از آن‌ها مهندسان هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی را پرتقاضاترین موقعیت شغلی خود در سال 2024 می‌دانند.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.