چهارشنبه, ۶ خرداد , ۱۴۰۵ Wednesday, 27 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 37×

تیتر اخبار آکادمی

لایک‌ها و کامنت‌ها چه تاثیری بر مغز می‌گذارند؟ عامل پنهان آرامش روان در زندگی مشترک از نگاه یک پژوهش علمی چطور در شلوغی ذهن تمرکزمان را افزایش دهیم؟ با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود

وقتی خون تاریخ را بیدار می‌کند
1405-01-06
شناسه : 20773
بازدید 57
16

رهبری با شهادت از شخص فراتر رفته و به گره‌گاه ایمان، معنا و مسئولیت بدل گردیده است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم دکتر زهره باقریان عضو هیئت علمی پژوهشکده زن و خانواده در گفت‌وگوی با تسنیم به بررسی این پرسش بنیادین پرداخت که چگونه در سنت تشیع، شهادت رهبر می‌تواند سرچشمه‌ای برای بیداری جمعی و استمرار مسیر تاریخی یک امت باشد و پس از فقدان رهبر شهید سرنوشت جامعه اسلامی چه می­شود؟

دکتر زهره باقریان در ابتدای این گفت و گو  اذعان کرد بخش قابل توجهی از نظریات مدرن علوم اجتماعی، جامعه را مجموعه‌ای از افراد مستقل می‌دانند و در همین راستا بر شخصیت رهبران و کاریزمای فردی آنان در شکل‌گیری جنبش‌ها تأکید دارند. ایشان با ذکر نمونه‌هایی از اندیشه جامعه‌شناس مشهور ماکس وبر توضیح داد که رهبری کاریزماتیک چگونه می‌تواند جمعیت را در مسیر ویژه‌ای بسیج کند اما هشدار می‌دهد که با حذف کاریزما، جنبش‌ها معمولاً دچار رکود و فروپاشی می‌شوند و تجربه تاریخی در جوامع مختلف نیز صحت این نظریه را تأیید می‌کند زیرا بسیاری از حرکت‌های اجتماعی که بر محور یک چهره شکل گرفته‌اند با فقدان آن چهره دچار بحران رهبری و تفرّق می‌شوند. اما در سنت اسلامی به‌ویژه در تجربه تاریخی تشیع با منطق دیگری مواجه هستیم چرا که در این جهان‌بینی، جامعه صرفاً مجموعه‌ای از افراد مستقل نیست بلکه کلیتی معنادار و یک پیکره زنده تاریخی است. و  این منطق تمدن کلیت‌گرای متعهد می­باشد. تمدنی که در آن، فرد هویت خویش را از نسبت با امت و رسالت اخلاقی آن به دست می‌آورد و مفهوم امت در اندیشه اسلامی فراتر از اجتماع قراردادی است و به شبکه‌ای از انسان‌هایی اشاره دارد که بر پایه ایمان، آرمان و تعهد جمعی به هم پیوسته‌اند.

وی در ادامه افزود: در چنین ساختاری، رهبری نیز تنها شأن مدیریتی ندارد. رهبر در سنت اسلامی امام و ولی است یعنی تجسم مسیر و نشانه استمرار تاریخی آن و رابطه امت با رهبر در چنین سنتی تنها سیاسی نیست بلکه ساحتی اعتقادی و وجودی دارد. این رابطه  شاعرانه یا صرفاً احساسی نیست بلکه پیوندی ساختاری است که امت را در سطحی از معنا و مسئولیت گرد هم می‌آورد.

عضو هیئت علمی پژوهشکده زن و خانواده با اشاره به مفاهیم جامعه‌شناسانه امر مقدس یادآور شد که آن چه دورکیم مقدس می‌نامد و آن چه پیتر برگر سقف معنایی می‌خواند در سنت تشیع در پیوند سه مؤلفه امت، امامت و شهادت تبلور می‌یابد و رهبر در چنین جامعه‌ای تنها یک فرد نیست بلکه گره‌گاه حافظه تاریخی، افق معنوی و مسیر اخلاقی امت است.

دکتر باقریان در پاسخ به پرسش این که آیا با شهادت رهبر، مسیر نیز پایان می‌یابد؟ تأکید کرد که تجربه تشیع پاسخی دیگر می‌دهد و تصریح کرد: گاه شهادت رهبر نه نقطه پایان بلکه آغاز مرحله‌ای نوین است و بارزترین نمونه تاریخی آن صحنه کربلاست چرا که عاشورا لحظه‌ای است که می‌توان سازوکار این تداوم را در اوج خلوص مشاهده کرد. اگر عاشورا را با منطق سیاست فردمحور بررسی کنیم تحلیل به ظاهر ساده است؛ رهبری عدالت‌خواه بر حاکمی ستمگر می‌شورد و قیام رخ می‌دهد و با شهادت رهبر، حرکت پایان می‌پذیرد اما تاریخ مسیری دیگر را رقم زده است. بیش از چهارده قرن گذشته و همچنان نام حسین علیه‌السلام قلب تپنده هویت شیعیان است و «کاریزمای امام حسین نه تنها با شهادت ایشان پایان نیافت بلکه در سطحی فراتاریخی تثبیت شد و به الگویی دائمی بدل گشت.

عضو هیئت علمی پژوهشکده زن و حانواده  سپس دو سازوکار این انتقال تاریخی را برشمرد: نخست، روایت عاشورا که در حافظه جمعی مسلمانان ثبت شد و دوم، آیین‌ها و مناسکی که این حافظه را در بستر زمان تداوم بخشید. مراسم محرم، مجالس سوگواری و شعائر عزاداری عاشورا را از یک واقعه تاریخی به تجربه‌ای زنده تبدیل کرده‌اند. و این آیین‌ها کارکردی فراتر از روایت دارند، آن‌ها انرژی اخلاقی و هویتی خلق می‌کنند و جامعه را در برابر فراموشی محافظت می‌نمایند.

وی در ادامه با اشاره به موج حرکت‌های اجتماعی پس از عاشورا از قیام توّابین تا قیام مختار اظهار کرد:شهادت حسین علیه‌السلام مشروعیت حکومت اموی را از درون تهی کرد و پایه‌های آن را فرسود که این روند نشان می‌دهد چگونه خون یک رهبر الهی می‌تواند جریانی از بیداری را در پهنه جامعه جاری سازد. اما باید یاد آور شد فرهنگ شیعی منطق روشنی را از این تجربه تاریخی استخراج کرده است و آن این سات :«شهادت مظلومانه، سرمایه اجتماعی می‌آفریند.» و شهید در چنین فرهنگی نه تنها فردی از دست‌رفته نیست بلکه به نماد یک آرمان و به محور شکل‌گیری همبستگی جمعی تبدیل می‌شود و پیامد این منطق ظهور نسل‌های تازه‌ای از کنشگران اجتماعی است که خود ادامه‌دهنده راه شهید است. جامعه‌ایی که با فرهنگ عاشورایی رشد یافته است فقدان رهبر را در چارچوب نبرد حق و باطل می‌بیند و در چنین فرهنگ و سنتی، شهادت رهبر نه خاموشی که تداوم مسیر است و این جامعه شهادت را مرحله‌ای از حرکت می­داند، همان‌گونه که عاشورا به جای پایان راه، آغاز بیداری امت شد.

باقریان در پایان تأکید کرد عاشورا به ما آموخت که گاهی یک شهادت، آغاز یک تاریخ است و  در جامعه‌ای که بر حافظه جمعی و آرمان‌های ایمانی استوار است شهادت رهبر موجب گسست نمی‌شود بلکه ریشه آرمان‌ها را عمیق‌تر می‌کند و مسیر تازه‌ای می‌گشاید، مسیری که امت را در تداوم تاریخ خویش استوار نگاه می‌دارد.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.