جمعه, ۲۵ اردیبهشت , ۱۴۰۵ Friday, 15 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 19×

تیتر اخبار آکادمی

فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران چرا کنکور ۱۴۰۵ سرنوشت ساز شد؛ چالش تاثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی وزارت آموزش‌وپرورش: معلمان باید طراح یادگیری باشند 21 سیارک به نام شهدای دانش‌آموز میناب نام‌گذاری شد کاظمی: قدردان تلاش معلمان در شرایط سخت هستیم ممنوعیت دریافت شهریه و برگزاری آزمون ورودی در مدارس هیئت‌امنایی چرا کنکور ۱۴۰۵ سرنوشت ساز شد؛ چالش تاثیر ۶۰ درصد سوابق تحصیلی برگزاری نمایشگاه کتاب کودک و نوجوان در مرکز آفرینش‌های کانون مهلت نام‌نویسی در آزمون مدارس استعدادهای درخشان فردا به پایان می‌رسد حقوق معلمان در سال 1405 حدود 30 درصد افزایش یافت پرداختن به موضوع دریا و منطقه مکران در کتاب‌های درسی برنامه مدرسه تلویزیونی ایران برای 22 اردیبهشت وزیر آموزش‌وپرورش: مدارس هیئت‌امنایی به‌معنای اختصاصی حذف می‌شوند نباید تست‌زنی جایگزین «فهمیدن» شود/تفکر انتقادی به چه معناست؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای دوشنبه 21 اردیبهشت بهره‌گیری از معلمان نمونه در تصمیم‌سازی مدارس غیردولتی حضور بیش از 3 هزار تیم در بزرگترین رویداد دانش‌آموزی کشور افزایش 60 درصدی شهریه مدارس غیردولتی برخلاف ابلاغ آموزش و پروش آمادگی آموزش‌وپرورش برای توسعه همکاری با دانشگاه فرهنگیان 168 فضای آموزشی به نام شهدای دانش‌آموز میناب ساخته می‌شود تاخیر در ثبت‌نام ورودی‌های جدید دانشگاه؛ آخرین خبرها از کنکور ۱۴۰۵ حذف مدارس هیئت‌امنایی در دستور کار شورای عالی آموزش‌وپرورش جشنواره پروژه‌های‌ دانش‌آموزی جوان برگزار می‌شود کاظمی: با تمام وجود در خدمت خانواده‌ شهدا هستیم هیچ کلاس درسی در میامی بدون معلم نیست؛ رشد ۲۰ درصدی قبولی در کنکور اعلام زمان ثبت‌نام و برگزاری آزمون‌های دکتری و کارشناسی ارشد 1406 شیوه‌نامه نقل و انتقال معلمان ابلاغ شد پویش جهاد علمی البرز؛ آموزش 3 میلیون دانش‌آموزان در سراسر کشور چگونه می‌توان دستاوردهای تربیتی جنگ تحمیلی سوم را حفظ و منتقل کرد؟ تولید اپلیکیشن «دوست شهید من» در دستور کار وزارت میراث‌فرهنگی اعلام جزئیات مرحله دوم ثبت‌نام سمپاد و مدارس نمونه دولتی پیام وزیر آموزش و پرورش به مناسبت فرارسیدن روز ملی سمپاد جزئیات انتخاب معلمان نمونه با مشارکت حداکثری دانش‌آموزان و خانواده‌ها شهریه ثابت، خدمات نصفه؛ گلایه خانواده‌ها از مدارس غیردولتی معلمانی که دانش‌آموز را برای «کار» تربیت می‌کنند نه فقط برای مدرک 420 هزار معلم زیر چتر بیمه تأمین اجتماعی توضیح آموزش‌وپرورش درباره شهریه مدارس سمپاد در آموزش غیرحضوری استرداد مابه‌التفاوت هزینه سرویس دانش‌آموزی ابلاغ شد امشب آخرین مهلت ثبت‌نام در آزمون مدارس سمپاد و نمونه دولتی کاظمی: تصمیم‌گیری درباره بازگشایی مدارس تابع سیاست‌های کلان کشور است سازمان سنجش زمان ثبت‌نام کنکور ۱۴۰۵ و آزمون دانشجو معلم را اعلام کرد زمان ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم 1405 اعلام شد جزئیات ثبت‌نام آزمون‌های سمپاد و نمونه دولتی اعلام شد الزام مدارس غیردولتی به آموزش مجازی؛ با متخلفان برخورد می‌شود دستور رئیس‌جمهور برای توسعه نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس‌ اقدامات صندوق فرهنگیان؛ از بهره‌برداری یک شرکت پتروشیمی تا افتتاح هتل افزایش شهریه مدارس پیش از تصویب نهایی غیرقانونی است

علی‌محمد شیخی چگونه از نقاشی قهوه‌خانه‌ای به کلاژ رسید؟
1405-02-25
شناسه : 29979
بازدید 8
2

مرتضی گودرزی دیباج، زنده‌یاد علی‌محمد شیخی را هنرمندی توصیف کرد که در سال‌های اخیر به نوگرایی و کلاژ رسید.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، مرتضی گودرزی دیباج با بررسی روند تحول هنری زنده‌یاد علی‌محمد شیخی، او را هنرمندی پرکار، نقدپذیر و جست‌وجوگر توصیف کرد که در سال‌های پایانی فعالیت خود به مرزهای نوگرایی و کلاژ نزدیک شده بود.

این هنرمند و پژوهشگر هنر در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم، ضمن تسلیت درگذشت علی‌محمد شیخی، به ویژگی‌های شخصیتی و هنری این نقاش فقید پرداخت و با تأکید بر نقش مؤثر او در جریان نقاشی معاصر ایران، روحیه زلال و شخصیت بی‌آلایشش را مهم‌تر از وجوه فنی آثارش دانست.

وقتی طنز، سلاح می‌شود

 

گودرزی دیباج با اشاره به تواضع و صمیمیت مثال‌زدنی مرحوم شیخی اظهار کرد: «صداقت و بی‌پیرایگی او به‌گونه‌ای بود که هر کسی در نخستین برخورد جذب رفتار متواضعانه‌اش می‌شد و همین ویژگی باعث می‌شد مخاطب بدون هیچ گاردی با او ارتباط برقرار کند.»

وی «پرکاری فوق‌العاده» را از دیگر ویژگی‌های شاخص این هنرمند فقید عنوان کرد و انرژی و مداومت او در خلق آثار هنری را با زنده‌یاد حبیب‌الله صادقی مقایسه کرد.

مرکز هنرهای تجسمی حوزه هنری , هنرهای تجسمی , نقاشی ,
از نمونه آثار علی محمد شیخی

این پژوهشگر هنر همچنین به هم‌دوره بودن علی‌محمد شیخی با هنرمندانی چون حبیب‌الله صادقی، حسین خسروجردی و کاظم چلیپا اشاره کرد و گفت: «مرحوم شیخی نسبت به نقد آثارش بسیار پذیرا بود و نه‌تنها از انتقاد ناراحت نمی‌شد، بلکه گاهی منتقد را دعوت می‌کرد تا روی اثرش کار کند.»

گودرزی دیباج درباره سبک هنری این نقاش فقید توضیح داد: «اگرچه در آثار او رگه‌هایی از نقاشی قهوه‌خانه‌ای و هنرهای سنتی دیده می‌شد، اما با ترکیب‌بندی‌های تازه و شیوه‌ای نو، آثاری خلق می‌کرد که گاه به مرزهای گرافیک نزدیک می‌شد. برای او بیانگری و پرداختن به مضامین دینی، به‌ویژه فرهنگ عاشورا، محرم و دفاع مقدس، بر تکنیک اولویت داشت.»

وی همچنین خاطرنشان کرد که علی‌محمد شیخی در دو دهه اخیر فعالیت هنری خود، به سمت نوگرایی، بافت (تکسچر) و کلاژ حرکت کرده بود و همچنان با انرژی و استمرار به خلق اثر ادامه می‌داد.

گودرزی دیباج با یادآوری روحیه شوخ‌طبع و پرنشاط این هنرمند، حتی در مواجهه با دشواری‌ها و ناملایمات، گفت: «او ارادت قلبی ویژه‌ای به حضرت اباعبدالله الحسین (ع) و اهل‌بیت علیهم‌السلام داشت و بسیار زود از میان ما رفت.»

مرکز هنرهای تجسمی حوزه هنری , هنرهای تجسمی , نقاشی ,
از نمونه آثار علی محمد شیخی

وی همچنین به کتاب آثار این هنرمند فقید اشاره کرد و گفت: «مجموعه‌ای از آثار ارزشمند مرحوم شیخی با عنوان “مجموعه آثار نقاشی مصطفی شیخی” منتشر شده که گزیده‌ای از دوره‌های مختلف کاری او را در بر می‌گیرد؛ از آثار عاشورایی و مذهبی گرفته تا نقاشی‌های دفاع مقدس و تجربه‌های متأخر او در حوزه تکنیک‌های مدرن، بافت و کلاژ.»

این پژوهشگر هنر در پایان افزود: «بسیاری از آثار علی‌محمد شیخی در کتاب‌های گروهی و نمایشگاه‌های مهم هنر معاصر ایران، در کنار آثار هنرمندانی چون حبیب‌الله صادقی و کاظم چلیپا ثبت شده و این کتاب‌ها می‌توانند مرجعی مناسب برای شناخت سبک خاص و بی‌تکلف این هنرمند فقید باشند.»

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.