چهارشنبه, ۶ خرداد , ۱۴۰۵ Wednesday, 27 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 31×

تیتر اخبار آکادمی

عامل پنهان آرامش روان در زندگی مشترک از نگاه یک پژوهش علمی چطور در شلوغی ذهن تمرکزمان را افزایش دهیم؟ با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی

سه گام برای مدیریت اضطراب جنگ
1404-12-24
شناسه : 19898
بازدید 57
19

مواجهه هوشمندانه با بحران‌هایی مانند جنگ، مستلزم عبور از شوک اولیه، سازگاری با شرایط و حفظ امید به آینده است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، ایمان زاغیان، پژوهشگر حوزه خدمات سلامت روان، در یادداشتی به بررسی شیوه‌های مدیریت فشارهای روانی در شرایط جنگی پرداخت و نوشت: در حال حاضر جامعه در میانه جنگی قرار دارد که به آن تحمیل شده و آغازگر آن نبوده است؛ رخدادی که می‌توان آن را در زمره اتفاقات غیرمنتظره زندگی دانست.

وی با اشاره به ماهیت بحران‌های ناگهانی در زندگی انسان افزود: جنگ، همانند بسیاری از چالش‌های دیگر مانند مشکلات مالی یا سوگ از دست دادن عزیزان، از جمله رخدادهایی است که انسان‌ها نقشی در شکل‌گیری آن ندارند. در چنین شرایطی این پرسش مطرح می‌شود که آیا باید در برابر بحران خود را آسیب‌پذیر رها کرد یا با تقویت توانمندی‌های روانی، احساسات و هیجانات را مدیریت کرد.

این پژوهشگر در ادامه با تشریح سه مرحله اصلی برای مواجهه سالم با بحران‌ها، نخستین گام را «پذیرش» دانست و تصریح کرد: انسان در طول زندگی با مسائل و چالش‌های مختلفی روبه‌رو می‌شود و افراد توانمند کسانی هستند که با هوشمندی با این چالش‌ها مواجه می‌شوند. پذیرش واقعیت، مقدمه آرامش است؛ زیرا بسیاری از افراد در مواجهه با اتفاقات غیرمنتظره دچار شوک می‌شوند و همین شوک ناشی از غیرمنتظره بودن رخداد است. زمانی که فرد پس از مدتی این واقعیت را بپذیرد، مسیر عبور از آن نیز هموارتر می‌شود.

زاغیان با اشاره به شرایط کنونی جامعه اظهار کرد: تا زمانی که اصل وقوع چنین رخدادی پذیرفته نشود، بخش قابل توجهی از استرس و تنش روانی باقی خواهد ماند؛ اما پذیرش واقعیت، زمینه فکر کردن به راهکارها و نحوه مدیریت شرایط را فراهم می‌کند.

وی در تشریح مرحله دوم، «سازگاری» را راه خروج از انفعال دانست و افزود: ویژگی رخدادهای شوکه‌کننده مانند جنگ این است که افراد را در حالت انفعال قرار می‌دهد. اما هنگامی که افراد از شوک اولیه عبور کنند و واقعیت را بپذیرند، می‌توانند با شرایط سازگار شوند. سازگاری به این معناست که فرد بحران را به عنوان یکی از واقعیت‌های زندگی خود به رسمیت بشناسد؛ در عین حال که زندگی عادی خود را ادامه می‌دهد، توجهی متعادل به مسئله نیز داشته باشد.

به گفته این پژوهشگر، سازگاری به معنای پرهیز از دو افراط است: نه گرفتار توجه بیش از حد و نگرانی دائمی شدن و نه بی‌توجهی و سرکوب مسئله. به باور وی، وقتی انسان بحران را بپذیرد و آن را انکار نکند، وجه هولناک آن کاهش می‌یابد و امکان یافتن راه‌های سازگاری فراهم می‌شود.

زاغیان در ادامه «امید به آینده» را سومین مرحله در مدیریت بحران‌های روانی دانست و تصریح کرد: امید عامل اصلی حرکت و تلاش انسان است. اگر امید وجود نداشته باشد، انگیزه‌ای برای اقدام و تلاش باقی نمی‌ماند. از این رو لازم است هر فرد بداند در چنین شرایطی وظیفه‌ای بر عهده دارد و با انجام مسئولیت‌های خود می‌تواند در بهبود شرایط نقش داشته باشد.

وی در پایان خاطرنشان کرد: خروج از حالت انفعال و انجام هر اقدام مثبت – در مقیاس فردی – می‌تواند به افزایش آرامش روانی کمک کند. توجه به اثربخشی این اقدامات در جامعه و نگاه به آینده‌ای روشن، از جمله عواملی است که می‌تواند سطح تنش‌های روانی را در جامعه کاهش دهد.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.