به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، بزرگداشت پنجاه و ششمین سالگرد تأسیس آرشیو ملی امروز، 19 اردیبهشتماه با حضور غلامرضا امیرخانی رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی، علیرضا دباغی معاون اسناد سازمان و جمعی از اهالی فرهنگ در ساختمان آرشیو ملی برگزار شد.
دباغی در ابتدای این مراسم با تاکید بر حفظ اسناد ملی در شرایط حاضر کشور گفت: پاسداشت و حفظ این منابع وظیفهای است که سازمان در شرایط تاریخی فعلی برعهده دارد تا سندی باشیم بر احقاق حقوق وطن عزیز و دلاوریها برای حفظ ایران جان.
وی با اشاره به گزارشی از فعالیتهای اسناد ملی در سال گذشته افزود: در حوزه شناسایی و اسناد مهم سوابق راکد 171 دستگاه تعیین تکلیف شد. در این راستا 8 میلیون و 500 هزار سند تعیین تکلیف و 156 هزار پرونده برای نگهداری دائم به سازمان منتقل شد. در بخش خریداری و اهدا نیز 15 مجموعه در قالب 234 ردیف به ارزش تقریبی 28 میلیارد تومان خریداری و 17 مجموعه اهدایی نیز از سوی اهداگران دریافت شد.
به گفته معاون اسناد سازمان اسناد و آرشیو ملی؛ از جمله با ارزشترین مجموعههای منتقل شده میتوان به اسناد امین السلطان و اسناد محمد مصدق اشاره کرد.
دباغی در بخش دیگری از صحبتهای خود به راهاندازی وبسایت آرشیو اسناد ایرانی به زبان فارسی برای معرفی و شناسایی اسناد فارسی در جهان با نظر به اهمیت تاریخ و تمدن ایران خبر داد و گفت: از جمله اقداماتی که در این راستا صورت گرفت، شناسایی اسناد ایرانی در کشور برزیل بود.
دباغی در ادامه ضمن اشاره به افزایش ساعات خدماترسانی در آرشیو ملی، از رفع دغدغه بایگانیهای راکد در ساختمان آرشیو ملی با در نظر گرفتن دو محل جدید در خارج و بیرون ساختمان خبر داد.
او همچنین از برگزاری نخستین دوره جایزه سیروس پرهام در سال جاری با تاکید بر مطالعات آرشیوی خبر داد و گزارشی از مرمت 28 هزار سند در راستای حفاظت اسناد در سال گذشته ارائه داد.
سیدمهدی طاهری، مشاور رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی، نیز در ادامه این جلسه به تغییر پارادایمها در بافت آرشیو اشاره کرد.
غلامرضا امیرخانی، رییس سازمان اسناد و کتابخانه ملی، نیز در بخش دیگری از این مراسم بر کارکرد اجتماعی اسناد تاکید و اضافه کرد:در این زمینه لازم است که سند را وارد جامعه کنیم، کارکرد و کاربرد سند در این ساختار مهم و ارزشمند است و میتواند وقایع تاریخی را چنان که بوده، نشان دهد. به همین دلیل است که تاریخ فرودستان در پژوهشهای تاریخی مورد توجه قرار گرفته است.
وی با بیان اینکه وظیفه محققین است که این اسناد را شناسایی و معرفی کنند، بر نقش تکتک ایرانیان در پویایی آرشیو ملی تاکید کرد و گفت: سازمان اسناد و کتابخانه ملی متعلق به کل ایرانیان، صرف نظر از هر نوع وابستگی و طرز فکر است. هرکسی که در این خاک متولد شده ایرانی نیست، کسی که از بمباران کشورش اظهار شادمانی میکند، ایرانی نیست. من از این جهت یک ازبک، یک افغانستانی، یک لبنانی و هر انسان دیگری را بر افرادی ترجیح میدهم که شناسنامه ایرانی دارند اما از بمباران کشورشان خوشحالی میکنند.
رییس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران با اعلام این خبر که فرار است آرشیو صوتی و تصویری ارزشمندی از ویرجینیا آمریکا به کتابخانه ملی منتقل شود، به صاحبان اسناد این اطمینان را داد که منابع آنها در آرشیو ملی با رعایت استانداردها حفاظت و نگهداری شود. او با اشاره به حفظ اسناد خانوادگی و دولتی در محیطی امن افزود: اتفاقات ناگوار مثل جنگ اخیر نشان داد که مخزن امنی که میزاث ماندگار ما را نگهداری کند، چقدر مهم است.
احمد مسجدجامعی، وزیر اسبق فرهنگ و از چهرههای شناخته شده فرهنگی، نیز در بخش دیگری از این مراسم به نامگذاری روز اسناد ملی و میراث مکتوب(19 اردیبهشتماه) اشاره کرد و گفت: نامگذاری این روز به سال 1370 برمیگردد. من تقریباً در تمام جلسات شورای فرهنگ عمومی برای نامگذاری روزها در تقویم حضور داشتم، در هیچ نامگذاری یادم نمیآید که برای انجام آن، رهبر شهید یادداشت داده باشد. ایشان برای ثبت این روز یادداشتی به آقای رفسنجانی داد و مرحوم رفسنجانی نیز این موضوع را به حسن حبیبی ارجاع داد.
وی به حذف مقطعی این روز از تقویم اشاره کرد و افزود: بعد از مدتی مکاتبهای میشود که چرا روز اسناد از تقویم حذف شده است. در واقع، سهبار برای یک موضوع بحث شد. علت نیز این بود که صرف خواست مسئولان اتفاقی را رقم نمیزند؛ اگر بستر فرهنگی آن کار فراهم نشود.
وی با اشاره به بیتوجهی مردم نسبت به اسناد افزود: در فرهنگ ما توجه به سند خیلی جدی نیست. این امر دو معنا دارد؛ یکی از تواضع ایرانیهاست. وجه دیگر فرصتطلبی عدهای است که باعث میشود دیگران خود را کنار بکشند. ما به لحاظ زیرساختهای فرهنگی باید تلاش کنیم تا زمینهای به جهت مشارکت همگانی در زمینه اسناد فراهم شود.
در پایان این مراسم از اهداکنندگان اسناد و فعالین آرشیو ملی تجلیل به عمل آمد.
انتهای پیام/
ثبت دیدگاه علمی و آموزشی