سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 17×

تیتر اخبار آکادمی

چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی

1405-02-06
شناسه : 27198
بازدید 46
14

سنندج – رئیس مدارس و مراکز غیردولتی کردستان از اشتغال ۱۵ هزار نفر در این مراکز خبر داد و گفت: مدارس غیردولتی سهم قابل توجهی در توسعه اشتغال و اقتصاد آموزش‌محور استان دارند.

ارسال توسط :
پ
پ

به گزارش خبرنگار مهر، یاسرعلی پناه ظهر شنبه در آئین برگزاری انتخابات شورای هماهنگی مؤسسان مدارس غیردولتی ناحیه یک سنندج، با اشاره به نقش این مراکز در اشتغال‌زایی افزود: مدارس غیردولتی علاوه بر ارائه خدمات آموزشی و تربیتی، نقش مهمی در تقویت اقتصاد آموزش‌محور ایفا می‌کنند.

وی ادامه داد: از مجموع این تعداد، هزار و ۴۰۰ نفر در ۷۶ مدرسه غیردولتی ناحیه یک سنندج مشغول فعالیت هستند و به بیش از ۱۲ هزار و ۳۲۱ دانش‌آموز خدمات آموزشی و پرورشی ارائه می‌دهند.

رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی کردستان با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی در این مراکز، آن را مبنایی علمی برای تصمیم‌گیری‌های مدیریتی، اجرای برنامه‌های جبرانی، توانمندسازی معلمان و بهبود فرآیند یاددهی ـ یادگیری دانست.

وی شورای هماهنگی مؤسسان را از ارکان مهم سیاست‌گذاری در این حوزه عنوان کرد و گفت: این شورا وظایفی از جمله انعکاس مسائل مدارس به مراجع ذی‌ربط، نظارت بر شهریه‌ها، برگزاری دوره‌های توانمندسازی و پیگیری حقوق و بیمه شاغلان را بر عهده دارد.

علی‌پناه با اشاره به ارزیابی‌های انجام شده، خاطرنشان کرد: عملکرد اکثر مدارس غیردولتی استان رضایت‌بخش است و در موارد محدود نیز تذکرات لازم به واحدهای دارای نقص داده شده است.

وی همچنین از برگزاری فرآیند انتخاب معلمان نمونه خبر داد و افزود: از میان ۹۲ داوطلب، ۷۲ نفر واجد شرایط شناخته شدند که در نهایت ۱۰ نفر به عنوان معلم نمونه استانی و یک نفر نیز به عنوان معلم نمونه کشوری معرفی شد.

رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی کردستان در ادامه به اجرای برنامه مدرسه‌محور «کاما» اشاره کرد و گفت: این طرح با رویکرد حکمرانی مدرسه‌ای و بر اساس نیازهای واقعی مدارس طراحی شده و در قالب چهار دبیرخانه تخصصی در حال اجرا است.

وی در پایان بر اهمیت رعایت ضوابط گزینش برای نیروهای شاغل در این مراکز تأکید کرد.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.