چهارشنبه, ۶ خرداد , ۱۴۰۵ Wednesday, 27 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 37×

تیتر اخبار آکادمی

لایک‌ها و کامنت‌ها چه تاثیری بر مغز می‌گذارند؟ عامل پنهان آرامش روان در زندگی مشترک از نگاه یک پژوهش علمی چطور در شلوغی ذهن تمرکزمان را افزایش دهیم؟ با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود

اخلاق فردی یا مسئولیت ملی؟
1405-01-09
شناسه : 20889
بازدید 62
22

صبر، زمانی ارزشمند است که در خدمت تقویت موقعیت باشد، نه در جهت تضعیف آن.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، در فضای ملتهب امروز، هر جمله‌ای که درباره «امنیت» بیان می‌شود، صرفاً یک توصیه اخلاقی یا برداشت شخصی نیست؛ بلکه می‌تواند به‌مثابه یک سیگنال راهبردی تلقی شود. اظهارات اخیر مولوی عبدالحمید درباره ترجیح «صبر و سکوت» در برابر تهدید خارجی، نمونه‌ای از همین گفتارهایی است که در ظاهر رنگی از معنویت دارد، اما در لایه عمیق‌تر، حامل پیامدهای جدی در عرصه امنیت ملی است.

مسئله اصلی نه اصل «صبر» است و نه ارزش اخلاقی آن. صبر در سنت دینی، فضیلتی انکارناپذیر است؛ اما مشکل از جایی آغاز می‌شود که این مفهوم، بدون توجه به اقتضائات، از حوزه اخلاق فردی به عرصه تصمیم‌سازی حاکمیتی منتقل می‌شود، این انتقالِ بی‌واسطه، در واقع نوعی ساده‌سازی خطرناک است که می‌تواند محاسبات راهبردی را دچار اختلال کند.

در سطح فردی، صبر به‌معنای کنترل هیجان، تحمل سختی و پرهیز از واکنش‌های نسنجیده است، اما در سطح حاکمیت، «صبر» اگر به‌معنای تعلیق واکنش در برابر تهدید تفسیر شود، عملاً می‌تواند به تضعیف موقعیت بازدارندگی منجر گردد، در اینجا دیگر بحث از تهذیب نفس نیست؛ بلکه موضوع، حفاظت از جان، تمامیت ارضی و امنیت عمومی یک ملت است.

واقعیت آن است که در منطق روابط بین‌الملل، مفاهیمی مانند نیت خیر، خویشتن‌داری اخلاقی یا حسن‌ظن، جایگاه تعیین‌کننده ندارند. آنچه رفتار بازیگران را تنظیم می‌کند، «ادراک از قدرت» است. اگر یک بازیگر سیاسی این برداشت را پیدا کند که طرف مقابل در برابر تهدید، اراده یا توان پاسخ ندارد، نه‌تنها عقب‌نشینی نمی‌کند، بلکه سطح مطالبه‌گری و فشار خود را افزایش می‌دهد، این یک قاعده تجربه‌شده است، نه صرفاً یک تحلیل نظری.

خطای مهم در چنین اظهارنظرهایی، نادیده گرفتن همین منطق ادراکی است. وقتی در فضای عمومی این پیام مخابره شود که «در برابر حمله باید صبر کرد»، این گزاره صرفاً در داخل شنیده نمی‌شود؛ بلکه به بیرون نیز منتقل می‌گردد و می‌تواند در ذهن رقبا و دشمنان، به‌عنوان نشانه‌ای از انفعال تفسیر شود. در جنگ شناختی، همین برداشت‌ها گاه بیش از واقعیت‌های میدانی اثرگذارند.

باید میان «مدارا» و «بی‌واکنشی» تفاوت قائل شد. مدارا می‌تواند بخشی از یک راهبرد هوشمندانه باشد، اما بی‌واکنشی در برابر تهدید، عملاً به‌معنای واگذاری ابتکار عمل به طرف مقابل است. کشوری که در برابر تهدید، هیچ نشانه‌ای از آمادگی یا اراده پاسخ نشان ندهد، به‌تدریج در محاسبات دیگران به‌عنوان بازیگری کم‌هزینه برای فشار تعریف می‌شود.

از سوی دیگر، این نکته نیز مهم است که دفاع از امنیت، لزوماً به‌معنای ورود به جنگ یا رفتارهای احساسی نیست، اتفاقاً یکی از نشانه‌های بلوغ راهبردی، توانایی در «کنترل تنش همراه با حفظ بازدارندگی» است، اما این کنترل زمانی معنا دارد که طرف مقابل بداند در صورت عبور از خطوط قرمز، با پاسخ مواجه خواهد شد، در غیر این صورت، خویشتن‌داری به‌جای آنکه نشانه عقلانیت تلقی شود، به‌عنوان ضعف برداشت می‌شود.

در این میان، نقش نخبگان دینی و رسانه‌ای بسیار حساس است. آنان نه‌تنها مفسر مفاهیم اخلاقی‌اند، بلکه ناخواسته در شکل‌دهی به ادراکات امنیتی نیز نقش دارند، بنابراین، هرگونه خلط میان ساحت فردی و ساحت حاکمیتی، می‌تواند به بازتولید خطاهای شناختی در سطح جامعه منجر شود.

جمع‌بندی آن‌که؛ مسئله بر سر انتخاب میان «صبر» و «امنیت» نیست؛ بلکه بر سر فهم درست جایگاه هر یک است. صبر، زمانی ارزشمند است که در خدمت تقویت موقعیت باشد، نه در جهت تضعیف آن. امنیت نیز زمانی پایدار می‌ماند که بر پایه ترکیبی از عقلانیت، قدرت و اراده شکل گرفته باشد. جدا کردن این عناصر از یکدیگر، بیش از آنکه به صلح کمک کند، زمینه‌ساز افزایش تهدید خواهد بود.

یادداشت از: ناصر عزیزی

انتهای پیام/+

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.