چهارشنبه, ۴ شهریور , ۱۴۰۵ Wednesday, 26 August , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 65×

تیتر اخبار آکادمی

بررسی علمی علت اختلاف بین روان‌شناسان و روان‌پزشکان در جهان معاشرت و ارتباطات اجتماعی؛ نسخه‌ای برای پیری سالم‌تر مغز علت فرار کودکان و نوجوانان از منزل چیست؟ چگونه توانستم میزان اضطراب جدایی دانش آموزان کلاس اول را کاهش دهم؟ دستگیری 84 متخلف و کلاهبردار کنکور سراسری توسط پلیس فتا المپیک ربات‌ها در چین؛ از شکست رکوردهای انسان تا آزمون توانایی مهارت تقلب کنکوری‌ها زیر تیغ قانون؛ از جریمه تا محرومیت مطالعه‌ای درباره بیماری موکنی! مهمترین رکوردهای المپیک رباتهای انسان‌نما/ از کارگری تا مسابقات ورزشی از سفیر تا سریر؛ مسیر تکامل پرتابگرهای ایرانی خاطرات فراموش‌شده چگونه بازمی‌گردند؟! عوارض سرکوب احساسات؛ از هجوم افکار در نیمه‌شب تا اضطراب بی‌دلیل المپیک ربات‌ها در چین/ از شکست رکورد سرعت دویدن تا مسابقه تنیس ربات انسان‌نما سوار بر اسب رباتی شد عوارض سرکوب احساسات روی بدن و روان شما؛ از از هجوم افکار در نیمه‌شب تا اضطراب بی‌دلیل درمان متمرکز بر تروما برای افراد دارای روان‌پریشی و PTSD تأثیر بازی علمی بر فعال شدن نیم کره راست مغز و ماندگاری بیشتر مطالب در حافظه رونمایی از ویلچر برقی خودران در دانشگاه امیرکبیر/نوآوری در دل محدودیت فناوری کالیبراسیون تجهیزات ناوبری هواپیما و کشتی بومی‌سازی شد سیاستگذاری اینوتکس و المپیک فناوری با تمرکز بر پیوند فناوری و سرمایه زندگی را به کنکور گره نزنید کارگاه‌های کاربردی رایگان برای اعضای سازمان نظام روانشناسی برگزار می‌شود علت سکوت مردان در مقابل خشونت خانگی همسران‌شان چیست؟ ارائه «کارنامه استعداد» و «توصیه‌نامه روان‌شناختی» به دانش‌آموزان و والدین خطاهای رایج در تشخیص «شوخی» با «تمسخر»/ تاثیر شوخی بر شخصیت کودکان افزایش ۱۱.۵ درصدی داوطلبان کنکور در یزد اسلک از سرویس جدید Slack Code برای برنامه ‎نویسی با هوش مصنوعی رونمایی کرد کنکور سراسری ۱۴۰۵ در مشهد هشدار رئیس پلیس فتای بوشهر به داوطلبان کنکور سرمست: کنکور را به کابوس فرزندانتان تبدیل نکنید ۵ مهارت ضروری برای تسلط بر خود(خودکنترلی) بررسی فعالیت مغز در تجربه‌های دینی طب روان‌تنی؛ مسیر علمی درمان با نگاه به جسم و روان آتش‌زدن پایه توسط افراد ناشناس عامل قطع برق دریکی از محلهای کنکوراهواز ۵۶ داوطلب از خارگ در کنکور سراسری رقابت می‌کنند اینفوگرافیک؛رقابت ۱۳ هزار و ۲۴۲ داوطلب کنکور در استان ایلام کنکور سراسری ۱۴۰۵ در اصفهان رقابت ۳۵ هزار داوطلب کنکور در مازندران کنکور سراسری ۱۴۰۵ در تهران آزمون سراسری ۱۴۰۵ در مجتمع آموزش عالی اسفراین رقابت ۵۳ هزار داوطلب کنکور در سیستان و بلوچستان کنکور سراسری ۱۴۰۵ در همدان ۲۱هزار و ۵۰۰ داوطلب استان اردبیل در آزمون سراسری رقابت می‌کنند آغاز رقابت بیش از ۱۵ هزار داوطلب کنکور سراسری در قزوین بیشتر مراجعان به درمانگاه‌ها مشکلات روان‌ تنی دارند روایتی از رتبه اول کنکور که جای دانشگاه، جبهه را انتخاب کرد اینفوگرافیک؛ رقابت ۱۶ هزار و ۷۵۷ داوطلب قمی در آزمون سراسری درخواست پلیس راهور از والدین کنکوری ها کنکور سراسری۱۴۰۵ _ دانشگاه صنعتی اصفهان آماده‌باش ۱۸۷ اکیپ برق برای تأمین برق حوزه‌های کنکور در مازندران

1405-04-30
شناسه : 33857
بازدید 62
5

معاون حقوق بشر وزارت دادگستری از نامه‌نگاری با سازمان همکاری‌های اسلامی درباره جنایت آمریکا در میناب خبر داد.

ارسال توسط :
پ
پ
اجتماعی

به گزارش خبرگزاری تسنیم، نشست علمی «کودکان، جنگ و عدالت؛ از حمایت حقوقی غیرنظامیان تا مسئولیت نهادهای بین‌المللی و منطقه‌ای» با حضور جمعی از مسئولان، استادان دانشگاه، حقوقدانان، کارشناسان حوزه کودک و خانواده‌های دانش‌آموزان جان‌باخته حادثه مدرسه شجره طیبه میناب، به همت انجمن علوم قضائی ایران، وزارت دادگستری، انجمن علمی دانشجویی حقوق دانشگاه شهید بهشتی، مرکز دیپلماسی جوانان ایران، مرکز وکلای قوه قضائیه و جمعی از نهادهای علمی و حقوقی کشور برگزار شد.

در این نشست، ابعاد حقوقی، انسانی و اجتماعی حمایت از کودکان در مخاصمات مسلحانه، مسئولیت دولت‌ها و نهادهای بین‌المللی و راهکارهای پیگیری حقوقی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب مورد بررسی قرار گرفت.

محمد روشنی، دبیر کمیته حقوق بشر و بین‌الملل انجمن علوم قضائی ایران و رئیس میز سازمان همکاری اسلامی (OIC) مرکز دیپلماسی جوانان ایران، دبیری این رویداد را بر عهده داشت که در آغاز برنامه، ضمن خیرمقدم به استادان، مسئولان، پژوهشگران و خانواده‌های دانش‌آموزان جان‌باخته حادثه مدرسه شجره طیبه میناب، بر اهمیت حضور آنان در چنین نشست‌هایی به‌عنوان راویان اصلی این واقعه و ضرورت تقویت مستندسازی حقوقی و تاریخی آن تأکید کرد.

روشنی با تبیین اهداف، رویکردها و محورهای علمی و حقوقی نشست، بر ضرورت هم‌افزایی میان مراکز علمی، نهادهای حقوقی، دستگاه دیپلماسی و دستگاه‌های اجرایی برای توسعه ادبیات و گفتمان حقوق کودک، ارتقای سازوکارهای حمایت از کودکان در شرایط مخاصمه و بهره‌گیری از ظرفیت‌های حقوقی و دیپلماتیک در سطوح ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی تأکید کرد.

عسکر جلالیان، معاون حقوق بشر و امور بین‌الملل وزارت دادگستری و دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک، با تشریح ابعاد حقوقی حادثه مدرسه میناب، این حمله را مصداق نقض آشکار حقوق بین‌الملل بشردوستانه و حقوق کودکان دانست و بر ضرورت پاسخگویی عاملان، مستندسازی حقوقی، پیگیری موضوع در مجامع بین‌المللی و استفاده از ظرفیت اسناد بین‌المللی برای حمایت از حقوق کودکان تأکید کرد.

وی همچنین از اقدامات وزارت دادگستری برای ثبت ملی مدرسه میناب، طراحی تمبر یادبود و تدوین محتوای آموزشی مرتبط با این حادثه و همچنین نامه­‌نگاری با حسین ابراهیم طه، دبیرکل سازمان همکاری اسلامی(OIC)، خبر داد.

حمید احمدی، مدیرکل حقوق بشر وزارت امور خارجه، با اشاره به اقدامات دستگاه دیپلماسی در مستندسازی حادثه و پیگیری آن در مجامع بین‌المللی، اظهار کرد: جمهوری اسلامی ایران از نخستین ساعات وقوع حادثه، موضوع را از طریق سازوکارهای حقوق بشری و بین‌المللی دنبال کرده و برگزاری نشست شورای حقوق بشر سازمان ملل در این خصوص، از نتایج این پیگیری‌ها بوده است.

وی بر استمرار اقدامات حقوقی و دیپلماتیک برای دفاع از حقوق کودکان قربانی جنگ تأکید کرد.

مرتضی عبدی، معاون امور بین‌الملل مرکز وکلای قوه قضائیه، با تشریح اقدامات حقوقی انجام‌شده، از اخذ وکالت رسمی از خانواده شهدای کودک برای پیگیری پرونده در مراجع بین‌المللی، تدوین آثار علمی از جمله کتاب‌های «از میناب تا لاهه» و «زنجیره مسئولیت مدنی در پرونده میناب» و همکاری با وکلای بین‌المللی خبر داد.

وی با استناد به کنوانسیون‌های چهارگانه ژنو و کنوانسیون حقوق کودک، بر مسئولیت حقوقی عاملان و ضرورت پاسخگویی نهادهای بین‌المللی تأکید کرد.

سپیده جوادی، مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری هرمزگان و دبیر استانی مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک، با تأکید بر ضرورت حمایت‌های روانی، اجتماعی و آموزشی از کودکان در شرایط بحرانی، هماهنگی میان دستگاه‌های اجرایی، ارائه خدمات تخصصی روانی و اجتماعی و استمرار حمایت از کودکان و خانواده‌های آسیب‌دیده را از مهم‌ترین اولویت‌های مدیریت بحران در استان هرمزگان برشمرد.

منوچهر ضیایی، مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانش‌آموز، از تلاش معلمان و نیروهای آموزشی در ساعات اولیه حادثه برای شناسایی دانش‌آموزان شهید و همراهی مردم در امدادرسانی و آواربرداری قدردانی کرد.

وی همچنین از ارائه خدمات آموزشی، فرهنگی و روان‌شناختی به دانش‌آموزان بازمانده و خانواده‌های آنان و اجرای طرح احداث شش مدرسه جدید با مشارکت دولت، خیرین و نهادهای مذهبی خبر داد.

محمد رادمهر، معاون استاندار و فرماندار ویژه شهرستان میناب، با ارائه گزارشی از مدیریت بحران در زمان وقوع و  پس از حادثه، به تشکیل ستاد بحران، پیگیری درمان دانش‌آموزان مجروح، ایجاد مرکز مشاوره، تشکیل ستاد ملی میناب به دستور رئیس‌جمهور، حمایت‌های معیشتی از خانواده‌های آسیب‌دیده و اجرای برنامه‌های فرهنگی و آموزشی ویژه کودکان اشاره کرد و بر تداوم حمایت از خانواده‌های شهدا و مصدومان تأکید کرد.

نسرین مصفا، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و رئیس انجمن ایرانی مطالعات سازمان ملل متحد، با بررسی نظام حمایت بین‌المللی از کودکان در مخاصمات مسلحانه، بر ضرورت پایبندی دولت‌ها و سازمان‌های بین‌المللی به تعهدات حقوق بشری تأکید کرد و گفت استمرار نقض حقوق کودکان، مشروعیت و کارآمدی نظام بین‌المللی حمایت از حقوق بشر را با چالش جدی مواجه می‌کند.

در قسمت دیگری از برنامه، دکتر مهدی صابری، عضو هیئت علمی سازمان پزشکی قانونی و رئیس کمیته اخلاق و قانون انجمن علمی روان‌پزشکان ایران، با بررسی آثار جنگ بر کودکان از منظر حقوقی و روان‌شناختی، بر ضرورت مداخلات تخصصی سلامت روان، حمایت بلندمدت از کودکان آسیب‌دیده و توجه همزمان به ابعاد جسمی، روانی و اجتماعی پیامدهای جنگ تأکید کرد.

در ادامه، دکتر مهدی خداوردیان، مدیرکل دبیرخانه مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک، با قدردانی از برگزارکنندگان نشست، بر اهمیت تداوم گفت‌وگوهای علمی، تقویت همکاری میان دانشگاه، دستگاه‌های اجرایی و نهادهای تصمیم‌گیر و بهره‌گیری از ظرفیت‌های تخصصی مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک برای حمایت مؤثر از حقوق کودکان تأکید کرد.

در بخش پایانی نشست نیز خانواده‌های دانش‌آموزان­ جان‌باخته حادثه مدرسه شجره طیبه میناب با بیان مطالبات خود و روایت‌هایی از این واقعه، خواستار استمرار پیگیری‌های حقوقی و بین‌المللی برای احقاق حقوق قربانیان و جلوگیری از تکرار چنین حوادثی شدند.

شرکت‌کنندگان در پایان این نشست بر ضرورت استمرار حمایت‌های روانی، اجتماعی و آموزشی از کودکان آسیب‌دیده، تکمیل مستندسازی حقوقی حادثه، پیگیری مسئولیت عاملان در مجامع ذی‌صلاح و بهره‌گیری از ظرفیت‌های ملی و بین‌المللی برای صیانت از حقوق کودکان در مخاصمات مسلحانه تأکید کردند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.