سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

بدون نقش‌آفرینی دانشگاه در هوش مصنوعی به مصرف‌کننده فناوری دیگران تبدیل می‌شویم
1404-09-29
شناسه : 772
بازدید 126
30

مدیر یکی از هلدینگ‌های سرمایه‌گذار در راه‌اندازی مرکز هوش مصنوعی و علم داده دانشگاه شهید بهشتی با تأکید بر ضرورت پیوند دانشگاه، دولت و بخش خصوصی، گفت: اگر کشور در طراحی و توسعه سیستم‌های هوش مصنوعی نقش فعالی نداشته باشد، ناگزیر به مصرف‌کننده فناوری‌های تولیدشده در سایر کشورها تبدیل خواهد شد.

ارسال توسط :
پ
پ

به گزارش ایسنا، حسین صبوری امروز درآیین راه‌اندازی مرکز هوش مصنوعی و علم داده دانشگاه شهید بهشتی، گفت: افتخار می‌کنم که امروز در کنار دانشگاهیان و دانشجویان در فضایی علمی و اندیشمندانه حضور دارم و شکل‌گیری این مرکز را گامی فراتر از ایجاد یک مجموعه پژوهشی ساده می‌دانم.

وی افزود: این مرکز با نگاهی نو به آینده ایران، مدلی تازه برای پیوند علم، جامعه و صنعت ارائه می‌دهد و تعهدی مشترک برای تبدیل فناوری از شعار و استعداد بالقوه به اثری واقعی در زندگی مردم است.

صبوری با اشاره به نقش هوش مصنوعی در تحولات جهانی، اظهار کرد: همان‌گونه که اینترنت در قرن بیستم صنعت را متحول کرد، امروز هوش مصنوعی اقتصاد، حکمرانی، آموزش و امنیت را دگرگون می‌کند و حتی تعیین می‌کند چه کسی، چگونه و با چه سازوکاری آموزش ببیند، وام دریافت کند یا چه محتوایی به‌عنوان فناوری غالب پذیرفته شود.

وی تأکید کرد: اگر ما در طراحی این سیستم‌ها نقشی نداشته باشیم، صرفاً به مصرف‌کننده فناوری دیگران تبدیل می‌شویم و این موضوع یک پرسش اساسی را پیش روی کشور قرار می‌دهد؛ اینکه چرا ایران با جمعیت بالای تحصیل‌کرده و سابقه تمدنی، نباید در این عرصه نقش‌آفرین باشد.

مدیر این هلدینگ سرمایه‌گذاری با اشاره به محدودیت‌های ساختاری اقتصادی گفت: اگرچه این محدودیت‌ها وجود دارد، اما فناوری‌های نوین می‌توانند فرصتی برای جبران این کاستی‌ها باشند؛ فرصتی که بدون حضور فعال دانشگاه هرگز شکل نخواهد گرفت.

صبوری با اشاره به تجربه‌های جهانی، افزود: نمونه‌هایی مانند دانشگاه سنگاپور نشان می‌دهد آموزش هوش مصنوعی به مدیران دولتی چگونه می‌تواند به شکل‌گیری حکمرانی دیجیتال منجر شود و پیام مشترک این تجربه‌ها آن است که برندگان فناوری‌های نوین، کشورهایی هستند که پیوند میان دولت، دانشگاه و بخش خصوصی را جدی گرفته‌اند.

وی ادامه داد: انتظار ما این است که فناوری‌های راهبردی، به‌ویژه هوش مصنوعی، در حل مسائل ملی نقش فعال داشته باشند و دانشگاه ظرفیت لازم را دارد تا این توانمندی‌ها را به‌صورت متمرکز و عملیاتی فعال کند.

صبوری با تأکید بر ضرورت شکل‌گیری اکوسیستم نوآوری، گفت: دولت باید نقش سیاست‌گذار و تنظیم‌گر را ایفا کند، دانشگاه تولیدکننده دانش و نیروی متخصص باشد و بخش خصوصی نیز به‌عنوان سرمایه‌گذار و توسعه‌دهنده بازار وارد عمل شود؛ در غیر این صورت، چنین اکوسیستمی به موفقیت نخواهد رسید.

وی خاطرنشان کرد: باور ما این است که توسعه هوش مصنوعی در کشور باید بومی، امن و مبتنی بر مشارکت همه بخش‌ها باشد و این مرکز می‌تواند به حلقه واسط دانشگاه با استارتاپ‌ها و شرکت‌های دانش‌بنیان تبدیل شود؛ جایی برای حل مسئله، تجربه‌گری در محیطی امن و پیوند آموزش با سرمایه‌گذاری.

انتهای پیام 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.