سه شنبه, ۶ مرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 28 July , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 24×

تیتر اخبار آکادمی

چرا کودکان از مطالعه فراری می‌شوند؟ موفقیت دانش‌آموزان ایرانی در مسابقات جهانی رباتیک مالزی گروه فضایی صا ایران کدام ماهواره‌ها را ساخته است؟ تغییر زمان برگزاری آزمون صلاحیت حرفه‌ای روانشناسی/ تمدید مهلت ثبت‌ نام تصاویر ماهواره «خیام» و «پایا» ظرفیت مهمی برای توسعه خدمات مکانی دارند منادی: آموزش هوش مصنوعی به‌زودی در مدارس کشور فراگیر می‌شود آموزش و پرورش 120 برنامه تابستانی برای دانش‌آموزان اجرا می‌کند بازدید معاون آموزش متوسطه از روند اجرای آموزش تابستانی هنرستان‌ها خدمات آموزشی، تربیتی و مشاوره‌ای دانش‌آموزان شاهد تشریح شد روان‌درمانی جدید تروما را درمان می‌کند روان‌تنی؛ وقتی استرس و اضطراب به زبان بدن تبدیل می‌شوند چرا خودشیفته‌ها بیشتر به هوش مصنوعی وابسته می‌شوند؟ تکذیب توقف طرح شیر مدارس؛ توزیع شیر ادامه دارد مأموریت تازه استارشیپ؛ استقرار 20 ماهواره و فرود در اقیانوس هند بهترین شیوه گفت‌وگو بین والدین و فرزندان در زمان اختلاف دیدگاه/ تعادل میان سنت و مدرنیته در خانواده بحران تکراری در مدارس نابینایان؛چالش‌های آموزشی تا امتحانات نهایی هدف‌گذاری برای راه‌اندازی 6 هزار انجمن اسلامی در مدارس کلیات آیین‌نامه کانون‌های تندرستی دانش‌آموزی تصویب شد کاظمی: امتحانات نهایی 1.79 میلیون دانش‌آموز بدون وقفه برگزار شد وزیر آموزش و پرورش: سال تحصیلی آینده حضوری آغاز می‌شود سانسور شکست های آمریکا در منطقه خلیج فارس با «کنترل شاتر» شادنفرود (لذت از رنج دیگران)؛ وقتی انتقاد به توجیه حمله تبدیل می‌شود آن‌چه باید قبل از به اشتراک گذاشتن زندگی فرزندتان در فضای مجازی بدانید مدرسه از محور کتاب به محور برنامه درسی حرکت می‌کند وابستگی به خاله و عمه، همیشه نشانه مشکل خانوادگی نیست آموزش هوش مصنوعی محور برنامه‌های تابستانی مدارس شد تحول در آموزش‌وپرورش با برنامه درسی جدید آغاز می‌شود 474 معلم برای مأموریت در مدارس خارج از کشور برگزیده شدند از خودم بدم میاد! چرا از خودم متنفرم؟ فرسودگی شغلی؛ آغازگر بی‌خوابی مزمن در کارمندان/ مدیران چه کنند؟ نظریه‌ها و سهم زیگموند فروید در روانشناسی ظاهرِ بی‌نقص، روانِ آسیب‌دیده؛ روی دیگر جراحی‌های زیبایی مهم‌ترین راه‌های تقویت خلاقیت کودکان در خانه/ بازی‌های موثر برای تقویت خلاقیت ارتباط تولد زودهنگام با بروز مشکلات آموزشی کودکان خودپنداره مثبت، نیاز به مدگرایی را کاهش می‌دهد چرا مغز اشتباهات را توجیه می‌کند؟ سلامت روان؛ چرا شناخت وضعیت روانی اولین قدم برای داشتن زندگی بهتر است وقتی هیچ کاری انجام نمی‌دهید، مغزتان مشغول چه کاری است؟ یک باور غلط: روانشناسان عصبانی نمی‌شوند! گفت‌وگو با رييس سازمان نظام روانشناسي درباره تبعات رواني جنگ هشدار درباره مرگ مدرسه و ضرورت تقویت نظام آموزشی مهارت‌آموزی محور برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه آغاز طرح تابستانی آموزش و پرورش تهران با هدف جبران افت تحصیلی موفقیت تیم ملی ایران در المپیاد جهانی اقتصاد وزیر آموزش و پرورش: ثبت‌نام دانش‌آموز نباید مشروط به پرداخت وجه باشد تفاوت کودک خلاق و درس‌خوان روان رنجوری چیست؟ آشنایی با یکی از مهم‌ترین ویژگی های شخصیتی یک تراپیست: کتاب‌ خواندن به سلامت ذهن و کاهش فشارهای روانی کمک می‌کند روان‌شناسی اعتیاد و نقش حمایت عاطفی در درمان بیماران مبتلا به اعتیاد افسردگی بر حواس پنجگانه تأثیر می گذارد

جامعه سالم با شنیدن صداهای متکثر
1404-10-04
شناسه : 5559
بازدید 178
28

جامعه‌ای که دروازه دانش، دسترسی به آگاهی و تفکر آزاد را برای همه باز نکند، بخشی از آینده‌اش را بسته است. مسوولیت همه ما این است که این دروازه را برای افراد دارای معلولیت بازتر کنیم. کتابخانه ملی نیز می‌تواند پیشگام این حرکت باشد؛ حرکتی که از فناوری آغاز می‌شود اما به عدالت، برابری و کرامت انسانی ختم خواهد شد.

ارسال توسط :
پ
پ

امروز در مراسم اختتامیه سومین دوره جشنواره ملی کاما، جشنواره‌ای که به همت انجمن نابینایان ایران و دفتر فرهنگ معلولین برای تقدیر از آثار برتر نویسندگان، پژوهشگران، مترجمان و پدیدآورندگان دارای معلولیت و همچنین نویسندگان و ناشران فعال در حوزه افراد دارای معلولیت برگزار شد، شعر طناز و رندانه رودکی، شاعر برجسته و نابینای ایرانی، در ذهنم تکرار می‌شد؛ آنجا که می‌گوید:  

من موی خویش را نه از آن می‌کنم سیاه
تا باز نو جوان شوم و نو کنم گناه

چون جامه‌ها به وقت مصیبت سیه کنند
من موی از مصیبت پیری کنم سیاه 

این چند بیت از رودکی شاعر بلندآوازه نابینا، حکایت نگاه ما به تجربه، سن و زندگی است؛ یادآوری می‌کند که هر سپیدی و هر خط بر چهره، نه نشانه ضعف، که نماد تجربه، دانش و صبر است. همان‌گونه که در سرگذشت هر فرد، تجربه ارزشمند است، در یک جامعه نیز دسترسی همگان به دانایی – از نابینایان تا ناشنوایان-  نشانه بلوغ فرهنگی و عدالت اجتماعی است. هر جمعی که محور آن «کتاب» و «انسان» است، همیشه یادآور این حقیقت بوده که جامعه زمانی بالغ می‌شود که به تجربه کسانی گوش دهد که کمتر دیده شده‌اند.

در چنین لحظه‌هایی است که جامعه، قد می‌کشد. جشنواره کتاب افراد دارای معلولیت تنها یک رویداد فرهنگی نیست؛ پنجره‌ای است رو به فهم عمیق‌تر از زندگی اجتماعی امروز ایران. کتاب‌هایی که در حوزه معلولیت نوشته می‌شود – خواه پژوهشی، خواه روایی و تجربه‌محور- آینه‌هایی هستند که به ما می‌آموزند معلولیت را نه نقص، بلکه شکل دیگری از بودن در جهان درک کنیم. در این آثار، انسان بر هر مفهوم اداری یا پزشکی مقدم است و این، ارزشمندترین دستاورد آنهاست. در بسیاری از این کتاب‌ها، معلولیت نه محدودیت که روایتی از نوع دیگری از ادراک است؛ ادراکی گاه شفاف‌تر و انسانی‌تر از آنچه چشم بینا یا گوش شنوا درک می‌کند.

این آثار از رنج‌های ناپیدا، موانع اجتماعی و تبعیض‌های خاموش سخن می‌گویند و همزمان از توانایی‌ها، خلاقیت‌ها و اراده‌ای که هر روز جهان فردی نویسندگانش را دوباره می‌سازد. آنچه از دل این نوشته‌ها بیرون می‌آید، یک درس اجتماعی مهم است: جامعه تنها زمانی سالم است که همه صداها -حتی آرام‌ترین‌شان- شنیده شوند. مهم‌ترین سرمایه این جشنواره نیز همین است: اینکه ما از زاویه دید انسان‌هایی وارد جهان می‌شویم که پیش‌تر شاید تجربه‌شان را تصور هم نمی‌کردیم. این مشارکت در تجربه یکدیگر، سنگ‌ بنای خیر جمعی است، زیرا خیر جمعی هنگامی شکل می‌گیرد که درد و شادی یک گروه، به نگرانی همه ما تبدیل شود.

کتاب‌های این حوزه، در حقیقت کتاب‌هایی درباره افراد دارای معلولیت نیستند، بلکه کتاب‌هایی درباره ما هستند: درباره اینکه چگونه می‌توانیم جامعه‌ای بسازیم که در آن «دیدن» فقط به معنای دیدن با چشم نباشد، بلکه به معنای شناختن دیگری، پذیرفتن او و فراهم ‌کردن فرصت برابر برای شکوفایی باشد. چنین جامعه‌ای نه براساس ترحم، بلکه بر پایه عدالت و همدلی بنا می‌شود. ایران سرزمین استعدادهاست و معلولان این سرزمین نیز در موسیقی، علوم انسانی، فناوری و پژوهش آثار درخشانی آفریده‌اند. حمایت از دسترسی آنان به کتاب و دانش، یک سرمایه‌گذاری ملی و انسانی است.

آینده‌ای که در آن همه کودکان کم‌توان جسمی بتوانند از نخستین سال‌های تحصیل به کتاب‌های درسی، داستانی و علمی دسترسی داشته باشند، آینده‌ای انسانی‌تر، مردمی‌تر و عادلانه‌تر خواهد بود.  نویسندگان، پژوهشگران و همه کسانی که عمر خود را صرف نوشتن و پژوهش در این حوزه کرده‌اند، واسطه میان ما و حقیقتی مهم‌اند: اینکه توسعه اجتماعی فقط با ساختن جاده و پل پیش نمی‌رود؛ با ساختن «درک» و «همبستگی» پیش می‌رود.

جامعه‌ای که دروازه دانش، دسترسی به آگاهی و تفکر آزاد را برای همه باز نکند، بخشی از آینده‌اش را بسته است. مسوولیت همه ما این است که این دروازه را برای افراد دارای معلولیت بازتر کنیم. کتابخانه ملی نیز می‌تواند پیشگام این حرکت باشد؛ حرکتی که از فناوری آغاز می‌شود اما به عدالت، برابری و کرامت انسانی ختم خواهد شد.

منبع: روزنامه اعتماد

۲۱۶۲۱۶

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.