سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

روایت مدیریتی که معیشت را به متن سیاست آورد
1405-02-31
شناسه : 30681
بازدید 15
2

در سیاست، گاهی تفاوت‌ها نه در شعارها بلکه در شیوه دیدن مسئله شکل می‌گیرند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

 به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، در سیاست، گاهی تفاوت‌ها نه در شعارها بلکه در شیوه دیدن مسئله شکل می‌گیرند. بسیاری از دولت‌ها در جهان مدرن شبیه یک کارخانه بزرگ اداره می‌شوند؛ کارخانه‌ای که در آن داده‌ها، گزارش‌ها و جلسات پیاپی به خط تولید تصمیم تبدیل می‌شوند و محصول نهایی آن، مصوبه‌ها، آیین‌نامه‌ها و بخشنامه‌هاست. این همان چیزی است که می‌توان آن را مدیریت کارخانه‌ای سیاست نامید؛ مدلی که در آن نظم اداری، فرایندهای پیچیده تصمیم‌سازی و سازوکارهای بوروکراتیک نقش اصلی را بازی می‌کنند. اما در کنار این مدل، گاهی نوع دیگری از نگاه به اداره کشور ظهور می‌کند؛ نگاهی که سیاست را نه صرفاً یک کارخانه تولید تصمیم، بلکه عرصه‌ای برای حل مستقیم مسئله زندگی مردم می‌بیند. در ادبیات غیررسمی افکار عمومی، این نگاه را می‌توان  مدیریت کارتابلی معیشت نامید.

شهید آیت‌الله سیدابراهیم رئیسی در حافظه سیاسی بخشی از جامعه ایران با همین تصویر شناخته می‌شود؛ مدیری که تلاش داشت فاصله میان میزهای تصمیم‌گیری و واقعیت زندگی مردم را کوتاه‌تر کند. در نگاه او، کارتابل یک مدیر صرفاً مجموعه‌ای از نامه‌های اداری نبود؛ هر پرونده، روایتی از زندگی یک خانواده، یک کارگر، یک تولیدکننده یا یک شهروندی بود که گرهی در زندگی‌اش افتاده و چشم به گشایش دوخته است. به همین دلیل، بسیاری از سخنان و اقدامات او حول یک محور تکرار می‌شد: معیشت مردم.

در مدل کارخانه‌ای اداره دولت، مسئله‌ها اغلب از بالا تعریف می‌شوند. کارشناسان، کمیته‌ها و شوراهای تخصصی داده‌ها را تحلیل می‌کنند، گزارش‌ها تهیه می‌شود و تصمیم‌ها در سطوح مختلف شکل می‌گیرد. این روند از نظر فنی منظم و قابل دفاع است، اما یک خطر پنهان دارد: فاصله گرفتن تدریجی از تجربه زیسته جامعه. وقتی سیاست بیش از حد در اتاق‌های بسته تولید شود، ممکن است نتیجه آن روی کاغذ دقیق و منطقی باشد، اما در زندگی روزمره مردم چندان ملموس نباشد.

در مقابل، نگاه معیشت‌محور تلاش می‌کند نقطه آغاز تصمیم‌سازی را به کف جامعه نزدیک کند. در این رویکرد، مسئله‌های کوچک و روزمره مردم، خود به سرنخ‌هایی برای درک مشکلات بزرگ‌تر تبدیل می‌شوند. وقتی کارگری از حقوق معوقه سخن می‌گوید، وقتی تولیدکننده‌ای از موانع اداری گلایه دارد یا وقتی خانواده‌ای با هزینه‌های درمانی دست‌وپنجه نرم می‌کند، این‌ها تنها روایت‌های فردی نیستند؛ نشانه‌هایی از گره‌های ساختاری در اقتصاد و مدیریت کشورند.

شهید رئیسی کوشید این نوع نگاه را به شیوه‌ای عملی در مدیریت خود وارد کند. حضورهای میدانی، سفرهای استانی متعدد و تأکید مداوم بر دیدار مستقیم با مردم، بخشی از همین رویکرد بود. در چنین مدلی، مدیر عالی کشور تلاش می‌کند میان گزارش‌های رسمی و مشاهده عینی فاصله نیندازد. او می‌خواهد علاوه بر شنیدن تحلیل‌های کارشناسی، خود نیز تصویر ملموس‌تری از شرایط جامعه داشته باشد.

این نگاه البته به معنای نفی ساختارهای کارشناسی نیست؛ هیچ دولتی بدون نظام برنامه‌ریزی و تحلیل‌های تخصصی نمی‌تواند کشور را اداره کند. اما تفاوت در این است که در مدل معیشت‌محور، معیار نهایی سنجش سیاست‌ها نه صرفاً شاخص‌های عددی، بلکه تأثیر آن‌ها بر زندگی واقعی مردم است. به بیان دیگر، پرسش اصلی این است که نتیجه سیاست‌ها چگونه در سفره خانوارها، در امنیت شغلی کارگران و در امید اجتماعی شهروندان دیده می‌شود.

با این حال، تجربه اداره دولت نشان می‌دهد که پیوند دادن این دو جهان چندان ساده نیست. دولت مدرن مجموعه‌ای عظیم از ساختارها، قوانین و منافع متقاطع است. حتی اگر بالاترین مقام اجرایی کشور دغدغه معیشت را در صدر اولویت‌ها قرار دهد، تبدیل این دغدغه به سیاست‌های مؤثر نیازمند اصلاحات عمیق در سازوکارهای اداری و اقتصادی است. بسیاری از مشکلات معیشتی ریشه در ساختارهایی دارند که طی دهه‌ها شکل گرفته‌اند و تغییر آن‌ها نیازمند زمان، اجماع و تصمیم‌های دشوار است.

از همین رو، شاید مهم‌ترین وجه میراث مدیریتی شهید رئیسی را بتوان در جهت‌گیری گفتمانی او جست‌وجو کرد. او تلاش کرد این پیام را برجسته کند که معیار سنجش موفقیت یک دولت، بیش از هر چیز باید وضعیت زندگی مردم باشد. در چنین نگاهی، توسعه اقتصادی زمانی معنا پیدا می‌کند که آثار آن در کاهش فشارهای معیشتی و افزایش احساس عدالت در جامعه دیده شود.

این تغییر زاویه نگاه اهمیت زیادی دارد. سیاست در جهان امروز اغلب در میان نمودارها، آمارها و گزارش‌های تخصصی تعریف می‌شود؛ اما جامعه در نهایت با واقعیت‌های ملموسی مانند قیمت کالاهای اساسی، امنیت شغلی و دسترسی به خدمات عمومی زندگی می‌کند. اگر میان این دو سطح فاصله ایجاد شود، اعتماد اجتماعی نیز به تدریج آسیب می‌بیند. مدیریتی که بتواند این فاصله را کاهش دهد، حتی اگر با محدودیت‌های ساختاری مواجهباشد، گامی در جهت بازگرداندن سیاست به کارکرد اصلی خود برداشته است.

در این معنا، بحث درباره شهید رئیسی تنها بحث درباره یک دوره مدیریتی نیست؛ بلکه طرح یک پرسش مهم درباره آینده حکمرانی است: آیا می‌توان سازوکارهای پیچیده دولت را به گونه‌ای سامان داد که معیشت مردم همواره در مرکز تصمیم‌سازی قرار گیرد؟ آیا می‌توان کارخانه بزرگ سیاست را چنان بازطراحی کرد که خروجی آن، بیش از آنکه انبوهی از اسناد اداری باشد، بهبود ملموس در زندگی شهروندان باشد؟

پاسخ به این پرسش‌ها شاید ساده نباشد، اما طرح آن‌ها خود نشانه یک تغییر در نگاه به سیاست است. اگر سیاست از زندگی مردم فاصله بگیرد، حتی دقیق‌ترین برنامه‌ها نیز نمی‌توانند رضایت عمومی ایجاد کنند. اما اگر معیشت و کرامت شهروندان به معیار اصلی تصمیم‌گیری تبدیل شود، ساختارهای اداری نیز ناگزیر در مسیر پاسخگویی به این هدف بازتعریف خواهند شد.

از این منظر، یاد و نام شهید رئیسی در حافظه سیاسی جامعه ایران با نوعی یادآوری همراه است؛ یادآوری اینکه پشت هر پرونده اداری، زندگی واقعی انسان‌ها قرار دارد. کارتابل یک مدیر، در نهایت چیزی جز فهرستی از سرنوشت‌ها نیست. هر تصمیم می‌تواند گرهی از زندگی کسی باز کند یا بر دشواری‌های آن بیفزاید. شاید مهم‌ترین درس این نگاه همین باشد: سیاست زمانی معنا پیدا می‌کند که فاصله میان میز دولت و سفره مردم کوتاه شود.

یادداشت  از  لیلا صالحی تبار

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.