سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

از میقات موسی تا ولایت علوی؛ راز آیه میقات در نماز دهه ذی‌الحجه
1405-02-30
شناسه : 30466
بازدید 8
0

دهه‌ی ذی الحجه مسیری معرفتی است که انسان را از «میقات» تا «معرفت امام» و از آنجا تا قُرب به ولیّ خدا می‌رساند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

خبرگزاری تسنیم، سعید شیری: دهه اول ذی‌الحجه، تنها مجموعه‌ای از اعمال عبادی پراکنده نیست، بلکه مسیری معرفتی است که انسان را از «میقات» تا «عرفه» و از «عرفه» تا «قربان» می‌رساند. شاید به همین دلیل است که در نماز این ایام، آیه‌ای از سوره اعراف محور قرار گرفته که سخن از وعده الهی با حضرت موسی علیه‌السلام، تکمیل چهل‌شب مناجات، و مسئله جانشینی هارون در غیاب اوست: «وَ واعَدْنا مُوسى‌ ثَلاثینَ لَیْلَةً وَ أَتْمَمْناها بِعَشْرٍ…». این آیه صرفاً گزارشی تاریخی نیست؛ بلکه نقشه‌ای برای فهم یکی از مهم‌ترین سنت‌های الهی در تاریخ هدایت است.

 تأکید بر تلاوت این آیه در میان نماز مغرب و عشا، نشان می‌دهد که میان «میقات موسی»، «آزمون امت» و «معرفت به حجت الهی» پیوندی عمیق برقرار است. گویی انسان مؤمن در این شب‌ها باید خود را در متن همان امتحانی ببیند که بنی‌اسرائیل پس از غیبت موسی در آن قرار گرفتند.

از عرفات تا مشعر؛ سفری به‌سوی معرفت امام

در این آیه، حضرت موسی علیه‌السلام هنگام عزیمت به میقات، برادرش هارون را جانشین خویش قرار می‌دهد و به او می‌فرماید: «اخْلُفْنی‌ فی‌ قَوْمی‌ وَ أَصْلِحْ وَ لا تَتَّبِعْ سَبیلَ الْمُفْسِدین‌». مسئله، صرفاً اداره امور روزمره قوم نیست، بلکه حفظ مسیر هدایت در غیاب پیامبر الهی است. اما هنوز زمان زیادی نگذشته بود که سامری با ساختن گوساله، جامعه‌ای را که معجزات بزرگ الهی را دیده بود، به انحراف کشاند. این حادثه نشان داد که خطر اصلی امت‌ها، همیشه از ناحیه انکار آشکار خدا نیست، بلکه گاه از تحریف مسیر ولایت و تغییر قبله اطاعت آغاز می‌شود.

وقتی موسی علیه‌السلام بازگشت و انحراف قوم را دید، با تندی به هارون فرمود: «ما مَنَعَکَ إِذْ رَأَیْتَهُمْ ضَلُّوا». پاسخ هارون اما نکته‌ای عمیق در خود داشت: او گفت که ترسیدم بگویی میان بنی‌اسرائیل تفرقه انداختی. هارون، حقیقت را رها نکرده بود، اما در نبود یاور کافی، مأمور به صبر و حفظ اصل دین شد. این منطقِ صبرِ مسئولانه، بعدها در تاریخ اسلام نیز تکرار شد.

پیامبر اکرم صلی‌الله‌علیه‌وآله در «حدیث منزلت» جایگاه امیر مؤمنان علیه‌السلام را نسبت به خود، همانند جایگاه هارون نسبت به موسی معرفی کردند، با این تفاوت که پس از ایشان پیامبری نخواهد بود. این تشبیه، تنها بیان فضیلت نبود، بلکه ترسیم یک نسبت تاریخی و تمدنی بود. همان‌گونه که موسی علیه‌السلام امتش را با مسئله جانشینی هارون آزمود، امت پیامبر نیز با مسئله ولایت علی علیه‌السلام مورد امتحان قرار گرفت.

در برخی نقل‌ها، امیرالمؤمنین علیه‌السلام تصریح می‌کنند که پیامبر به او خبر داده بود که پس از رحلتش مردم او را تنها خواهند گذاشت و با دیگری بیعت خواهند کرد. حضرت نیز همانند هارون مأمور شد اگر یاور کافی نیافت، برای جلوگیری از شکاف و خون‌ریزی، صبر پیشه کند.* از همین منظر است که سکوت ظاهری امیرالمؤمنین را نمی‌توان نشانه انفعال دانست؛ بلکه این صبر، ادامه همان سنتی بود که هارون در ماجرای گوساله سامری تجربه کرده بود.

از سوی دیگر، در روایات نبوی آمده است که «در امت من نیز سامری‌ای وجود دارد». سامری فقط یک شخصیت تاریخی نیست؛ بلکه نماد جریانی است که در غیاب رهبر الهی، با ظاهرسازی، احساسات مردم را به‌سوی بدلی از حقیقت سوق می‌دهد. گوساله سامری نیز صرفاً یک مجسمه نبود، بلکه نماد تبدیل «ولایت الهی» به «جاذبه‌های فریبنده و سطحی» بود. هر امتی که امام خویش را نشناسد، در معرض سامری‌های زمان قرار می‌گیرد.

از این رو، شیعه وقتی این آیه را در نماز دهه اول ذی‌الحجه می‌خواند، تنها یک خاطره قرآنی را مرور نمی‌کند، بلکه خود را در برابر پرسشی زنده قرار می‌دهد: در زمان غیبت و فتنه، نسبت ما با امام چیست؟ آیا جامعه دینی می‌تواند بدون تمسک به ولایت الهی، از انحراف مصون بماند؟ اینجاست که پیوند عمیق این آیه با عرفه آشکار می‌شود؛ زیرا عرفه، روز معرفت است؛ روز شناخت خدا، شناخت نفس، و شناخت حجت الهی.

حرکت معنوی دهه ذی‌الحجه نیز دقیقاً با همین منطق کامل می‌شود؛ آغاز آن با آیه میقات و مسئله خلافت است، اوج آن در عرفه با معرفت و بازگشت به حقیقت شکل می‌گیرد، و پایانش در عید قربان با ذبح تعلقات و تسلیم کامل در برابر امر الهی تحقق می‌یابد. انسانی که از سامری‌های زمان عبور نکرده و امام خویش را نشناخته باشد، به قرب حقیقی نمی‌رسد. شاید راز قرار گرفتن این آیه در نماز دهه اول ذی‌الحجه نیز همین باشد؛ دعوتی برای بازگشت به آموزه‌های اصیل علوی و تجدید عهد با ولایت، پیش از آنکه انسان به میهمانی عرفه و قربان وارد شود.

——————————–
*وَ أَخْبَرَنِی ص أَنَّ الْأُمَّةَ سَتَخْذُلُنِی وَ تُبَایِعُ غَیْرِی وَ تَتَّبِعُ غَیْرِی وَ أَخْبَرَنِی ص أَنِّی مِنْهُ بِمَنْزِلَةِ هَارُونَ مِنْ مُوسَى وَ أَنَّ الْأُمَّةَ سَیَصِیرُونَ مِنْ بَعْدِهِ بِمَنْزِلَةِ هَارُونَ وَ مَنْ تَبِعَهُ وَ الْعِجْلِ وَ مَنْ تَبِعَهُ إِذْ قَالَ لَهُ مُوسَى یا هارُونُ ما مَنَعَکَ إِذْ رَأَیْتَهُمْ ضَلُّوا. أَلَّا تَتَّبِعَنِ أَ فَعَصَیْتَ أَمْرِی. قالَ یَا بْنَ أُمَّ لا تَأْخُذْ بِلِحْیَتِی وَ لا بِرَأْسِی إِنِّی خَشِیتُ أَنْ تَقُولَ فَرَّقْتَ بَیْنَ بَنِی إِسْرائِیلَ وَ لَمْ تَرْقُبْ قَوْلِی وَ قَالَ ابْنَ أُمَّ إِنَّ الْقَوْمَ اسْتَضْعَفُونِی وَ کادُوا یَقْتُلُونَنِی وَ إِنَّمَا یَعْنِی‏] أَن‏ مُوسَى أَمَرَ هَارُونَ حِینَ اسْتَخْلَفَهُ عَلَیْهِمْ إِنْ ضَلُّوا فَوَجَدَ أَعْوَاناً أَنْ یُجَاهِدَهُمْ وَ إِنْ لَمْ یَجِدْ أَعْوَاناً أَنْ یَکُفَّ یَدَهُ وَ یَحْقُنَ دَمَهُ وَ لَا یُفَرِّقَ بَیْنَهُمْ وَ إِنِّی خَشِیتُ أَنْ یَقُولَ لِی ذَلِکَ أَخِی رَسُولُ اللَّهِ ص [لِمَ‏] فَرَّقْتَ بَیْنَ الْأُمَّةِ وَ لَمْ تَرْقُبْ قَوْلِی وَ قَدْ عَهِدْتُ إِلَیْکَ إِنْ لَمْ تَجِدْ أَعْوَاناً أَنْ تَکُفَّ یَدَکَ وَ تَحْقُنَ دَمَکَ وَ دَمَ أَهْلِ بَیْتِکَ وَ شِیعَتِکَ فَلَمَّا قُبِضَ رَسُولُ اللَّهِ ص مَالَ النَّاسُ إِلَى أَبِی بَکْرٍ فَبَایَعُوهُ وَ أَنَا مَشْغُولٌ بِرَسُولِ اللَّهِ ص بِغُسْلِه‏
ترجمه: «و پیامبر صلی‌الله‌علیه‌وآله مرا خبر داد که این امت مرا تنها خواهند گذاشت و با غیرِ من بیعت خواهند کرد و از غیرِ من پیروی خواهند نمود. و مرا خبر داد که جایگاه من نسبت به او، همانند جایگاه هارون نسبت به موسی است، و اینکه امت پس از او همان جایگاهی را پیدا می‌کنند که پیروان هارون و پیروان گوساله داشتند. آن‌گاه که موسی به هارون گفت: ای هارون! چه چیز تو را بازداشت، آن‌گاه که دیدی آنان گمراه شدند، که از من پیروی نکردی؟ آیا از فرمان من سرپیچی کردی؟ هارون گفت: ای پسر مادرم! ریش و سر مرا مگیر؛ من ترسیدم که بگویی میان بنی‌اسرائیل تفرقه انداختی و سخن مرا رعایت نکردی.و گفت: ای پسر مادرم! همانا این قوم مرا ناتوان ساختند و نزدیک بود مرا بکشند. و مقصود این است که موسی، هنگامی که هارون را جانشین خود در میان آنان قرار داد، به او دستور داد که اگر گمراه شدند و یارانی یافت، با آنان جهاد کند، و اگر یارانی نیافت، دست نگه دارد، خون خود را حفظ کند و میان آنان تفرقه نیندازد.

و من ترسیدم که برادرم، رسول خدا صلی‌الله‌علیه‌وآله، به من بگوید: چرا میان امت تفرقه انداختی و سفارش مرا رعایت نکردی؟ در حالی که با تو پیمان بسته بودم که اگر یارانی نیافتی، دست نگه داری و خون خود و خون اهل‌بیتت و شیعیانت را حفظ کنی. پس هنگامی که رسول خدا صلی‌الله‌علیه‌وآله از دنیا رفت، مردم به سوی ابوبکر گرایش یافتند و با او بیعت کردند، و من در آن هنگام به رسول خدا صلی‌الله‌علیه‌وآله مشغول بودم؛ به غسل دادن او.» (کتاب سلیم بن قیس الهلالی، ج‏2، ص: 664)

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.