سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

نهج حیات| پاسخ تحقیرآمیز امام علی در برابر جنگ روانی دشمن
1405-02-29
شناسه : 30402
بازدید 15
3

امیرالمؤمنین با آرامش، اقتدار و اعتماد در قبال دشمن سخن می‌گوید؛ نه از موضع هیجان و نه از ادبیات ضعف.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

خبرگزاری تسنیم، سعید شیری: میدان نبرد برای امیر مؤمنان علیه‌السلام صحنه‌ی شناخت دقیقِ انسان‌ها، ظرفیت‌ها و معادلات قدرت بود. به همین دلیل، مواضع حضرت در برابر جریان‌های مختلف، کاملاً حساب‌شده و مبتنی بر واقعیت‌های صحنه بود؛ نه خوش‌بینی داشتند و نه دچار ترس و انفعال می‌شدند. آن حضرت به‌خوبی می‌دانست که بقای حکومت حق، بدون برخورد قاطع با کانون‌های آشوب و انحراف ممکن نیست.

از همین رو، سه جریان بزرگِ «ناکثین»، «قاسطین» و «مارقین» را که هر کدام از زاویه‌ای امنیت و انسجام جامعه‌ی اسلامی را تهدید می‌کردند، با سرعت و صلابت سرکوب کردند. برخورد حضرت با این جبهه‌ها، برخاسته از شناخت عمیق‌شان از ریشه‌های فتنه و توازن قدرت در جامعه بود. بنابراین وقتی معاویه با زبان تهدید سخن گفت، پاسخ امیرالمؤمنین نیز پاسخی احساسی یا شعاری نبود؛ بلکه سخنی برخاسته از اطمینان به قدرت جبهه‌ی حق، تجربه‌ی تاریخی بنی‌هاشم در میدان نبرد و شناخت دقیقِ روحیه‌ی دشمن بود؛ پاسخی که هم اقتدار علوی را نشان می‌داد و هم پوچیِ هیاهوی معاویه را آشکار می‌کرد.

نهج حیات|چرا دشمن پس از آتش‌بس خطرناک‌تر است؟

معاویه تلاش داشت با جنگ روانی و نمایش قدرت، جبهه‌ی شام را شکست‌ناپذیر نشان دهد و روحیه‌ی سپاه حق را تضعیف کند؛ اما حضرت دقیقاً نقطه‌ی ضعف او را هدف گرفت. امام نه‌تنها از تهدید نظامی معاویه هراسی نشان نداد، بلکه اصل این تهدید را مایه‌ی تمسخر دانست؛ زیرا معاویه را فاقد سابقه‌ی حقیقیِ حضور در میدان‌های سخت اسلام می‌دید. ایشان در پاسخ به تهدید معاویه نوشتند:

«مرا به جنگ تهدید مى‌کنى؟ گفته‌اى که نزد تو براى من و یارانم جز شمشیر چیزى نیست؛ به راستى بعد از گریه مرا به خنده آوردی. چه زمان یاد دارى که فرزندان عبدالمطلب به دشمن پشت کرده باشند و از شمشیر بترسند (و به گفته شاعر): «پس کمى صبر کن که حریفت به میدان مى آید».

بله؛ به زودى آن کس که او را دنبال مى‌کنى به تعقیب تو بر مى‌خیزد و آنچه را از آن فرار مى‌کنى در نزدیکى خود خواهى یافت و من در میان سپاهى عظیم از مهاجران و انصار و تابعان به سرعت به سوى تو خواهم آمد، لشکرى که جمعیتشان به هم فشرده است و به هنگام حرکت غبارشان آسمان را تیره و تار مى‌کند، آنها لباس شهادت در تن دارند و بهترین ملاقات براى آنها ملاقات با پروردگارشان است و همراه آنها لشکرى از فرزندان بدرند با شمشیرهاى هاشمى که مى‌دانى لبه تیز آنها با پیکر برادر و دایى و جد و خاندانت چه کرد «و آن (مجازات) از سایر ستمکاران دور نیست.»

امیر مؤمنان علیه‌السلام، معاویه را فاقد سابقه‌ی حقیقیِ حضور در میدان‌های سخت اسلام می‌دید. وقتی حضرت فرمود: «بعد از گریه مرا به خنده آوردی»، در واقع هیبتِ ساختگیِ شام را فرو ریخت و نشان داد کسی که تاریخ بدر و احد و خیبر را می‌شناسد، از شمشیرهای تبلیغاتی نمی‌ترسد.

امیرالمؤمنین علیه‌السلام در ادامه، معادله‌ی واقعی قدرت را یادآوری کرد؛ اینکه قدرت تنها به انبوه سلاح و جمعیت نیست، بلکه به ایمان، سابقه‌ی جهاد و روحیه‌ی شهادت‌طلبی وابسته است. حضرت از سپاهی سخن گفت که «لباس شهادت» بر تن دارند و دیدار پروردگار را بهترین آرزو می‌دانند. این همان نقطه‌ای بود که جبهه‌ی شام از آن تهی بود؛ لشکری که بیشتر بر پایه‌ی دنیاطلبی، تعصب قبیله‌ای و فضای تبلیغاتی گرد آمده بود، نه ایمان عمیق. امام با یادآوری «فرزندان بدر» و «شمشیرهای هاشمی» به معاویه فهماند که در برابر خود، صرفاً یک حکومت سیاسی نمی‌بیند؛ بلکه امتداد همان جبهه‌ای ایستاده که ستون‌های شرک را در هم شکست.

در واقع، این نامه فقط یک پاسخ نظامی نبود بلکه نوعی بازخوانی تاریخ صدر اسلام نیز بود. حضرت به معاویه یادآوری کرد که بسیاری از نزدیکان او در همان نبردهای بدر و احد، با شمشیر جبهه‌ی حق شکست خوردند و امروز نیز همان حقیقت زنده است. به تعبیر دیگر، امام می‌خواست بگوید:

نزاع امروز، ادامه‌ی همان تقابل تاریخیِ حق و باطل است؛ فقط چهره‌ها عوض شده‌اند. بنابراین تهدید معاویه نمی‌توانست امیرالمؤمنین را منفعل کند، چون حضرت ریشه‌های این نبرد را بهتر از هر کسی می‌شناخت.

از سوی دیگر، در این نامه یک نکته‌ی مهم مدیریتی و تمدنی نیز دیده می‌شود؛ اینکه رهبر الهی نباید در برابر عملیات روانی دشمن دچار تزلزل شود. امیرالمؤمنین علیه‌السلام با آرامش، اقتدار و اعتماد کامل سخن می‌گوید؛ نه دچار هیجان می‌شود و نه از ادبیات ضعف استفاده می‌کند. این همان روحیه‌ای است که می‌تواند یک جامعه را در بحران‌ها حفظ کند. جامعه‌ای که رهبرش معادله‌ی قدرت را درست بفهمد، نه با بزرگ‌نمایی دشمن مرعوب می‌شود و نه با خیال‌پردازی، واقعیت میدان را نادیده می‌گیرد.

انتهای‌پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.