سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی! اعلام نحوه برگزاری امتحانات پایان سال دانش‌آموزان ابتدایی پرورش استعدادهای درخشان بر 25 شایستگی متمرکز شد دستورالعمل جدید برای نظارت بر لباس دانش‌آموزی ابلاغ شد ترویج جوانی جمعیت با ایجاد ظرفیت گسترده در کتاب‌های درسی ارتقای رتبه همدان در کنکور و امتحانات نهایی کشور پاسخ شورای عالی انقلاب فرهنگی به شبهات کنکور؛ تأکید بر حقوق داوطلبان چاپ بیش از 160 میلیون کتاب درسی برای سال تحصیلی آینده برنامه جبرانی تابستانی برای دانش‌آموزان ابتدایی اجرا می‌شود اجرای برنامه‌های هفته سلامت در 740 منطقه آموزشی کشور سفیران سلامت دانش‌آموزی نقش مهمی در ارتقای سلامت جامعه دارند کمبود نیروی بهداشت مدارس؛ چالش خدمت‌رسانی به 16 میلیون دانش‌آموز 5 میلیون نفر در بحران‌ها غربالگری سلامت روان شدند امتحانات پایه‌های هفتم تا دهم در تهران مجازی برگزار می‌شود چاپ بیش از 160 میلیون جلد کتاب درسی برای سال تحصیلی 1406–1405 فرمانده سنتکام ناخواسته دروغ ترامپ و هگست را برملا کرد آسیب دیدن حدود 1500 واحد آموزشی در جنگ رمضان تشریح جزئیات نحوه و زمان برگزاری امتحانات پایان سال و کنکور عرضه 500 عنوان کتاب انتشارات مدرسه در نمایشگاه مجازی تهران

از میدان تا ذهن؛ چرایی اذعان غرب به پیروزی راهبردی ایران در جنگ رسانه‌
1405-02-27
شناسه : 30088
بازدید 5
1

ایران نشان داد که قدرت روایت،هنگامی پدید می‌آید که خبر صرفاً منتقل نشود بلکه به یک تجربه جمعی تبدیل گردد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، آن‌چه در جنگ تحمیلی آمریکا و اسرائیل علیه ایران، بیش از تکان‌های میدان نبرد کلاسیک، نظر تحلیلگران بیرونی را به خود جلب کرد «برتری روایت» بود؛ نه به معنای پیروزی تبلیغاتی زودگذر بلکه به‌مثابه یک راهبرد شناختی که میدان را به زبان ترجمه می‌کرد و زبان را به کنش وا می داشت. در روزهایی که انتظار می‌رفت ماشین رسانه‌ای جریان اصلی غرب، همچون گذشته چارچوب تفسیر را تعیین کند، نشانه‌های جدی از فروپاشی انحصار مشاهده شد؛ رسانه‌ها ناگزیر شدند از واقعیتی سخن بگویند که پیش‌تر در حاشیه می‌ماند؛ جنگ رسانه‌ای تهران با ادبیاتی متفاوت، قواعد بازی را جابه‌جا کرده بود. در این‌جا باید از هماهنگی معمول عبور کرد. روایت موفق، محصول یک دستور واحد نیست بلکه حاصل یک «پیوند ارگانیک» میان میدان، دیپلماسی عمومی و تولید معناست. ایران اسلامی نشان داد که قدرت روایت، هنگامی پدید می‌آید که خبر صرفاً منتقل نشود بلکه به یک تجربه جمعی تبدیل گردد؛ تجربه‌ای که در آن مخاطب احساس کند روایت او از زندگی روزمره از  احساس امنیت یا امید به آینده سرچشمه می‌گیرد. وقتی میدان به زبان قابل فهم بدل می‌شود، مخاطب در هر سوی جهان دیگر فقط «بیننده» نمی‌ماند بلکه همراهِمعنا می‌شود و  از همین‌جاست که میدان سخت و میدان نرم به جای رقابت، در یک نظام مشترک کار می‌کنند.

مولفه دیگر، توزیع هوشمندانه محتواست؛ نه تمرکز بر یک نقطه بلکه انتشار از چندین مسیر، با زبان‌های متفاوت است. غرب اغلب تصور می‌کند که جنگ روایت‌ها یعنی تکرار یک پیام در یک جبهه و با یک فرمت ثابت، اما ایران آگاهانه شبکه‌ای از تولید معنا می‌سازد؛ از رسانه‌های فارسی‌زبان گرفته تا اکانت‌ها و کانال‌هایی که برای مخاطب منطقه‌ای، نزدیک‌تر و ملموس‌ترند. این پراکندگی، صرفاً تاکتیکی برای پوشش حداکثری نیست بلکه یک اصل روان‌شناختی دارد وقتی روایت در قالب‌های گوناگون بازتولید شود، مخاطب آن را واقعیت متعدد می‌بیند و در این وضعیت، شلیک انکار و تکذیب نیز کارایی خود را از دست می‌دهد، چون مخاطب درگیر یک روایت واحد قابل هدف‌گیری نیست.

از سوی دیگر بهره‌گیری از اختلافات رقیب، نشان‌دهنده درک عمیق دینامیک‌های قدرت است. جنگ رسانه‌ای، میدان دیدگاه‌هاست نه فقط میدان اطلاعات و  ایران با شناخت شکاف‌های درونی روایت دشمن در تفسیر در زبان، در معیارهای اعتبار توانست روایت خود را در جای خالی اختلاف‌ها بنشاند. این روش، برخلاف جنگ صرف بر سر حقیقت خام، بر ساختن قاب تفسیری تکیه دارد؛ دشمن وقتی در سطح اخبار گرفتار می‌شود، فرصت کنترل چارچوب از دستش می‌لغزد. روایت موفق، پیشاپیش می‌داند مخاطب چگونه می‌بیند؛ سپس همان روند دیدن را هدایت می‌کند.

در چنین دستگاهی، جهاد تبیین صرفاً یک شعار اخلاقی نیست؛ سازوکار تولید معناست. تبیین، یعنی ترجمه پیچیدگی به زبان فهم جمعی، و پاسخ به پرسش‌هایی که ذهن‌ها ناگهان در مواجهه با بحران طرح می‌کنند. ایران نشان داد که چگونه می‌توان در زمان فشرده، متن، تصویر و پیام را طوری سازمان داد که مخاطب احساس نکند در برابر بمباران خبری قرار گرفته است؛ بلکه حس کند در حال دریافت یک توضیح منسجم درباره چرایی رخدادهاست. وقتی تبیین شکل می‌گیرد، شایعه فرصت جوانه‌زدن آزادانه را از دست می‌دهد.

شگفت‌انگیزتر از همه ورود طنز و سرگرمی به عرصه دیپلماسی عمومی است. طنز، در جنگ روایت‌ها یک اسلحه‌ی ساده نیست؛ بلکه یک ابزار کاهش مقاومت شناختی است. مخاطب در برابر پیام امنیتی و تهدیدمحور اغلب دچار دفاع ذهنی می‌شود. اما طنز اگر دقیق و هدفمند باشددفاع ذهنی را می‌شکند چون به جای فرمان دادن، دعوت می‌کند. طنز، فضا را از انفعال خارج می‌کند و امکان هم‌فهمی را افزایش می‌دهد. این یعنی ایران از فراتر از پیام سیاسی بودن رسانه آگاه شده اس و  رسانه باید در زندگی مخاطب بنشیند. همچنین می­توان گفت پیروزی ایران،به یک اصل فلسفی بازمی‌گردد: جنگ حقیقی، جنگ بر سر حافظه است. دشمنان می‌کوشند رخدادها را طوری ثبت کنند که آینده در مسیر تفسیر آن‌ها حرکت کند؛ اما ایران نشان داد که می‌توان پیش از آن‌که روایت مسلط تثبیت شود، روایت بدیل را در حافظه جمعی حک کرد. در جنگ 40 روزه و در دوره آتش‌بس این پیام به روشنی منتقل شد؛ کسی که قاب ذهنی مخاطب را پیش از آغاز درگیری بسازد، الزاماً نیازمند فتح سرزمین ندارد؛ زیرا سرزمین ذهن‌ها از پیش تعیین‌کننده است.

بنابراین  اذعان رسانه‌های خارجی از جمله بی‌بی‌سی، سی‌ان‌ان و لو مونددر این سطح، چیزی فراتر از یک اعتراف خبری است. این اذعان به معنای پذیرشِ پایان عصر انحصار روایت‌هاست؛ عصر یک مرکز، یک صدا، یک چارچوب غرب که سال­ها حاکم بود. ایران با ترکیبی از سرعت، طنز، پیوند میدان و رسانه و استفاده از کم‌هزینه‌ترین اما پرمخاطب‌ترین ابزارها جنگ شناختی را از وضعیت رقابتی سطحی خارج کرد و به بازنویسی معادلات انجامید. در جهان امروز که اعتبار از میدان به شبکه‌های معنا منتقل شده، مدل ایران یادآور این حقیقت است که فناوری الزاماً تعیین‌کننده‌ترین عامل نیست؛ بلکه طراحی ادراک تعیین‌کننده‌تر است. و می‌توان گفت پیروزی ایران در این نبرد، فتح قرن بیست‌ویکمی ذهن‌ها بود؛ فتحی که پیش از آن که در سرزمین رخ دهد در لایه‌های فهم، احساس و قضاوت اتفاق افتاد، و هنگامی که غرب ناگزیر از سخن گفتن درباره این پیروزی می‌شود، یعنی زمان انکار و حاشیه‌رانی گذشته است و زمان مواجهه با واقعیت‌های تازه در عرصه روایت آغاز شده است.

یادداشت از مصطفی شجاعی

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.