جمعه, ۲۱ فروردین , ۱۴۰۵ Friday, 10 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 23×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

الهیات استقلال به روایت رهبر شهید
1405-01-21
شناسه : 21911
بازدید 12
2

استقلال ریشه در الهیات توحیدی و فهمی عمیق از جایگاه انسان در نظام هستی دارد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، نشست علمی تخصصی با موضوع «الهیات استقلال به روایت رهبر شهید» به میزبانی حوزه علمیه فاطمه الزهرا(س) با حضور دکتر زهرا داور پناه دکتری فسلفه و استادیار گروه مطالعات نظری پژوهشکده زن و خانواده برگزار شد. دکتر داور پناه بدر این شنست اظهار داشت در فضای اندیشه سیاسی معاصر، مفهوم استقلال غالباً در چارچوبی تقلیل‌یافته و صرفاً سیاسی فهم می‌شود؛ چارچوبی که استقلال را به مرزبندی‌های ژئوپلیتیک یا نفی سلطه استعمار محدود می‌کند و با این حال در منظومه فکری رهبر شهید این مفهوم افقی گسترده‌تر و معنایی عمیق‌تر می‌یابد؛ افقی که در آن استقلال نه صرفاً یک راهبرد سیاسی بلکه حقیقتی الهیاتی و ریشه‌دار در بنیان‌های معرفتی توحید تلقی می‌شود.

دکتر زهرا داورپناه با اشاره به این نکته که در خوانش‌های متعارف استقلال بیشتر در سطح مناسبات قدرت میان دولت‌ها تحلیل می‌شود و رهبر شهید این مفهوم را از سطح یک سیاست عملی به مرتبه‌ای وجودی و الهیاتی ارتقا می‌دهد. و در این دستگاه فکری، استقلال امتداد طبیعی اصل توحید در ساحت اجتماعی و تاریخی است به این معنا که جامعه‌ای که در نسبت با خداوند به توحید می‌رسد نمی‌تواند در نسبت با قدرت‌های زمینی به وابستگی تن دهد.

وی با تبیین این رویکرد خاطرنشان کرد که در نگاه رهبر شهید وابستگی به ساختارهای قدرت غیرالهی صرفاً یک مسئله سیاسی نیست بلکه نوعی انحراف معرفتی به شمار می‌آید  این وابستگی‌ها در جهان جدید غالباً در قالب شبکه‌های پیچیده قدرت، اقتصاد و فرهنگ ظاهر می‌شوند و به تدریج اراده جمعی ملت‌ها را در مدار خود گرفتار می‌کنند  از این منظر رهبر شهید وابستگی به چنین ساختارهایی را نوعی شرک مدرن تلقی می‌کند؛ شرکی که نه در قالب بت‌های سنگی بلکه در صورت بت‌واره‌های نظام سلطه و هژمونی جهانی تجلی می‌یابد.

این استاد دانشگاه ادامه داد  در چنین خوانشی استقلال صرفاً به معنای قطع رابطه با جهان یا نفی تعامل با دیگران نیست بلکه به معنای رهایی از اتکای ساختاری و ذهنی به قدرت‌های بیرونی است. وی افزود رهبر شهید با تکیه بر مبانی توحیدی، نوعی اتصال عمودی به حقیقت مطلق را مبنای آزادی واقعی انسان و جامعه می‌داند و  این اتصال عمودی به مطلق لایتناهی لازمه گسست از هرگونه وابستگی افقی به قدرت‌هایی است که می‌کوشند اراده ملت‌ها را در مدار منافع خود تعریف کنند.

وی همچنین به یکی از وجوه بدیع این نظریه اشاره کرد و گفت که در الهیات استقلال این مفهوم به مثابه «پیش‌شرط وجودی عاملیت تاریخی» فهم می‌شود و تا زمانی که یک جامعه در سطح معرفتی و ذهنی خود را وابسته به قدرت‌های بیرونی بداند، امکان ظهور اراده خلاق و تمدن‌ساز در آن فراهم نخواهد شد. و رهبر شهید با طرح این ایده استقلال را به شرطی بنیادین برای شکل‌گیری سوژگی تاریخی ملت‌ها تبدیل می‌کند. همچنین رهبر شهید در آثار و سخنان خود بارها بر این نکته تأکید کرده است که وابستگی، پیش از آن که در عرصه سیاست و اقتصاد شکل بگیرد در ساحت ذهن و فرهنگ رخ می‌دهد و  اگر جامعه‌ای در نظام معرفتی خود به این باور برسد که پیشرفت، امنیت یا رفاه تنها در سایه اتکای به قدرت‌های مسلط جهانی امکان‌پذیر است در واقع پیشاپیش بخشی از استقلال خود را واگذار کرده است و از این منظر رهایی از وابستگی پیش از هر چیز نیازمند تحولی در خودآگاهی جمعی و بازگشت به مبانی توحیدی است.

عضو هیات علمی پژوهشکده زن و خانواده با تأکید بر ابعاد تمدنی این نظریه تصریح کرد که الهیات استقلال در منظومه فکری رهبر شهید تنها یک راهبرد حکمرانی یا سیاست خارجی نیست بلکه افقی تمدنی را پیش روی جوامع مسلمان می‌گشاد و  در این چارچوب استقلال همچون اکسیژنی برای حیات تاریخی یک ملت عمل می‌کند؛ اکسیژنی که امکان تنفس آزادانه در فضای خلاقیت، نوآوری و تمدن‌سازی را فراهم می‌سازد.

دکتر داور پناه در پایان این نشست افزود بازخوانی مفهوم استقلال در چارچوب الهیات توحیدی می‌تواند افق تازه‌ای در فهم نسبت دین، سیاست و تمدن بگشاید و رهبر شهید با طرح این رویکرد نشان می‌دهد که استقلال، پیش از آن که یک شعار سیاسی باشد حقیقتی ریشه‌دار در هستی‌شناسی توحیدی است؛ حقیقتی که جامعه را از جاذبه بت‌واره‌های قدرت رها می‌کند و زمینه زایش اراده جمعی برای ساختن جهانی عادلانه‌تر را فراهم می‌آورد.

انتهای پیام/ 

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.