چهارشنبه, ۶ خرداد , ۱۴۰۵ Wednesday, 27 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 31×

تیتر اخبار آکادمی

عامل پنهان آرامش روان در زندگی مشترک از نگاه یک پژوهش علمی چطور در شلوغی ذهن تمرکزمان را افزایش دهیم؟ با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی

«من ایرانم» در شب‌های جنگی؛ آرامش و گامی برای همدلی ملی
1405-01-18
شناسه : 21695
بازدید 21
3

برنامه من ایرانم با اجرای محمدرضا شهیدی‌فر روی آنتن نسیم است؛ برنامه‌ای با نقاط قوت جدی و کاستی‌هایی قابل بحث.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، در روزهایی که فضای رسانه‌ای کشور تحت تأثیر اخبار جنگ و بحران قرار دارد، شبکه نسیم از 16 اسفند برنامه‌ای با عنوان «من ایرانم» را هر شب ساعت 22 روی آنتن می‌برد؛ برنامه‌ای گفت‌وگومحور با مضمون ملی–میهنی که اجرای آن را محمدرضا شهیدی‌فر برعهده دارد.  

این برنامه تلاش می‌کند در کنار مرور برخی رویدادهای روز، فضایی برای گفت‌وگو با چهره‌های مختلف و طرح موضوعاتی فراهم کند که به نوعی با وضعیت امروز جامعه در ارتباط است؛ از روایت تجربه‌های زیسته در شرایط جنگی گرفته تا بحث‌هایی درباره رسانه، فرهنگ و همبستگی اجتماعی.

امتیاز بزرگ برنامه: اجرای شهیدی‌فر

شاید مهم‌ترین نقطه قوت «من ایرانم» را بتوان اجرای محمدرضا شهیدی‌فر دانست. او همانند بسیاری از برنامه‌های گذشته‌اش با لحنی آرام، شمرده و کنترل‌شده سخن می‌گوید؛ لحنی که در فضای ملتهب این روزها امتیازی جدی محسوب می‌شود.  

شهیدی‌فر در این برنامه بیش از آنکه مجری‌ای مداخله‌گر باشد، شنونده‌ای صبور است؛ ویژگی‌ای که به مهمانان اجازه می‌دهد حرف‌هایشان را با حوصله و بدون قطع شدن بیان کنند. عزت‌الله ضرغامی، یکی از مهمانان برنامه، نیز در همین زمینه او را «مستمعی سراپاگوش» توصیف کرد؛ توصیفی که به‌خوبی سبک اجرای او را توضیح می‌دهد.

در شرایطی که بسیاری از برنامه‌های تلویزیونی به سمت گفت‌وگوهای شتاب‌زده یا اجرای پرهیجان می‌روند، این آرامش و صبوری نقطه تمایز «من ایرانم» شده است.

انتخاب مهمانان؛ از خبرنگاران جنگ تا چهره‌های فرهنگی

در نخستین شب‌های پخش، برنامه میزبان عکاسان و مستندسازانی بود که تجربه حضور در جنگ‌های شهری، از لبنان تا اوکراین، را داشتند. انتخاب این گروه به‌عنوان مهمانان ابتدایی تصمیمی قابل دفاع بود؛ چرا که تجربه‌های فرهنگی و رسانه‌ای در دل بحران می‌تواند برای مخاطبان الهام‌بخش باشد.  

برای مثال یکی از این میهمانان از تجربه اجرای کنسرت در متروی اوکراین برای کودکان در زمان جنگ گفت؛ روایتی که یادآور اهمیت توجه به روح و روان کودکان در شرایط بحرانی است، موضوعی که معمولاً در میان اخبار سخت و تلخ جنگ کمتر دیده می‌شود.

در ادامه برنامه نیز میهمانان متنوعی به «من ایرانم» دعوت شدند؛ از فعالان رسانه و پژوهشگران تا ورزشکاران، هنرمندان و برخی چهره‌های سیاسی.

بازخوانی دیدار خاص سریال‌سازان با رهبر انقلاب/ تلویزیون نباید تلخ باشد

طرح مسائل رسانه‌ای و اجتماعی جنگ

بخشی از گفت‌وگوهای برنامه به بررسی ابعاد رسانه‌ای جنگ اختصاص داشت. برای نمونه، حامد شکیبانیا مستندساز به ضعف در تدوین پروتکل‌های فیلمبرداری در زمان بحران اشاره کرد؛ موضوعی که به گفته او می‌تواند دست مستندسازان را در جنگ رسانه‌ای کوتاه کند.  

علی نیکبخت، خبرنگار حوزه نظامی، نیز در یکی از شب‌ها پیشنهاد راه‌اندازی کمپینی برای رساندن صدای کودکان میناب به جهان را مطرح کرد. در همین برنامه، مهدی بختیاری خبرنگار سیاسی نیز به بررسی ابعاد اخلاقی حمله به مدرسه‌ای در میناب پرداخت.

در شب‌های دیگر نیز یونس شارلو و محمد عنایتی نجف‌آبادی درباره قدرت موشکی ایران و روند شکل‌گیری آن از دهه 60 تاکنون صحبت کردند؛ گفت‌وگوهایی که تلاش داشتند زمینه‌ای تحلیلی برای برخی مباحث دفاعی فراهم کنند.

توجه به کودکان؛ یکی از محورهای قابل توجه

از نقاط قابل توجه برنامه، پرداختن به وضعیت کودکان و نوجوانان در شرایط جنگی است. مهمانان در شب‌های مختلف به موضوعاتی مانند، چگونگی توضیح اخبار جنگ برای کودکان، لزوم فیلتر کردن اطلاعات متناسب با سن، معرفی بسته‌های فرهنگی و سرگرمی برای کودکان و اهمیت بازی‌های خانوادگی در کاهش اضطراب  پرداختند. این بخش از برنامه از معدود مواردی است که تلاش کرده وجه اجتماعی و روانی بحران را نیز در نظر بگیرد.

از شعر تا امدادگران

«من ایرانم» در برخی شب‌ها میزبان چهره‌های ادبی نیز بوده است. علیرضا قزوه، ناصر فیض و یوسفعلی میرشکاک در یکی از برنامه‌ها درباره جلسات شعر با حضور رهبر انقلاب و نقش این جلسات در ادبیات معاصر صحبت کردند.  

در شب‌های دیگر نیز نجات‌گران هلال احمر به برنامه آمدند و از تجربه‌های میدانی خود، دشواری‌های عملیات امداد و خاطراتشان در بحران گفتند.

در کنار این‌ها چهره‌هایی مانند آرش میراسماعیلی، مجید واشقانی، مسعود فراستی، صادق علیزاده و دانش اقباشاوی نیز در برنامه حضور پیدا کردند و درباره موضوعاتی چون وحدت ملی، اقتصاد جنگ، اینترنت و شرایط منطقه صحبت کردند.

نقاط ضعف؛ پراکندگی موضوعی

با وجود نقاط قوت، «من ایرانم» از برخی پراکندگی‌های موضوعی نیز رنج می‌برد. تنوع زیاد مهمانان و موضوعات گاهی باعث می‌شود برنامه از یک خط مشخص روایی فاصله بگیرد و بیشتر شبیه مجموعه‌ای از گفت‌وگوهای مستقل به نظر برسد.  

همچنین در برخی شب‌ها زمان محدود برنامه اجازه نمی‌دهد بعضی بحث‌ها به شکل عمیق‌تری دنبال شوند و گفت‌وگوها گاه در حد طرح کلی مسئله باقی می‌مانند.

اما با وجود کاستی‌ها…

با وجود این کاستی‌ها، «من ایرانم» را می‌توان تلاشی قابل توجه برای خلق فضایی آرام و گفت‌وگومحور در دل روزهای پرتنش دانست. اجرای کنترل‌شده محمدرضا شهیدی‌فر، حضور مهمانان متنوع و پرداختن به برخی ابعاد کمتر دیده‌شده بحران از جمله عواملی است که به این برنامه هویت داده است.  

در نهایت، «من ایرانم» شاید برنامه‌ای بی‌نقص نباشد، اما در میان هیاهوی خبری این روزها تلاش می‌کند مکثی کوتاه برای گفت‌وگو، همدلی و اندیشیدن ایجاد کند؛ تلاشی که در فضای فعلی تلویزیون قابل توجه است.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.