شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

واکاوی گسل‌های تمدنی در جنگ‌های معاصر
1405-01-08
شناسه : 20865
بازدید 38
6

نبرد جاری بازتابی از نزاع عمیق در سطح «فلسفه تاریخ» و «روایت‌های انسان‌شناختی» است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، دکتر سیدجواد میری، جامعه‌شناس و استاد دانشگاه، در تبیینی نظری پیرامون تحولات و تنش‌های اخیر منطقه، معتقد است که تحدید تحلیل‌ها به ابعاد نظامی و امنیتی، مانع از فهم لایه‌های زیرین این کارزار تمدنی می‌شود. وی با ارائه یک «تفسیر تئوریک از جنگ»، آمریکا را نماینده جهان سرمایه‌داری و نیروی تاریخی بورژوازی توصیف کرد که درصدد تحمیل اراده خود به مثابه تنها اراده‌ی واجد عقلانیت در جهان است.

میری با بازخوانی میراث عصر روشنگری، به مفهوم «سوژه» (Subject) اشاره کرد؛ انسانی خودآگاه و دارای اراده که به جای تسلیم در برابر مشیت الهی، مفهوم «پروگرس» (پیشرفت) را بر اساس اراده فردی تعریف می‌کند. وی با اشاره به آرای کانت و هگل تصریح کرد: «در نگاه فیلسوفان کلاسیک غرب، سوژگی به تدریج به انسان سفیدپوست غربی منحصر شد. هگل معتقد بود فرهنگ‌های دیگر به دلایل نژادی یا مذهبی نمی‌توانند به مقام سوژه برسند؛ اینجاست که سوژه فلسفی در کالبد «بورژوازی» متعین می‌شود و ارزش‌های آن به عنوان تنها ارزش‌های تمدنیِ قابل صدور، تعریف می‌گردند.

این جامعه‌شناس، ظهور استعمار اروپایی را همزاد با ایده‌آل‌های جهانی‌مشول روشنگری دانست که به شکلی متناقض، حقوق انسانی را مشروط به نژاد آنگلوساکسون می‌کرد. وی هشدار داد که این سیر تاریخی تنها به «ژنوساید» (نسل‌کشی) ختم نشد، بلکه منجر به «اپیستم‌ساید» (نابودی نظام‌های معرفتی) و «کالچرال‌ساید» (نابودی فرهنگ‌ها) در جوامع غیرغربی گردید. میری معتقد است آنچه امروز از سوی آمریکا و اسرائیل علیه ایران و منطقه اعمال می‌شود، ظهور دوباره همان استعمار قرن نوزدهمی است که قائل به برتری مطلق نژادی و تمدنی است.

بخش مهمی از تحلیل دکتر میری به فروپاشی ادعاهای لیبرالیسم در بحران‌های اخیر اختصاص داشت. وی با اشاره به تغییر موضع متفکرانی چون هابرماس پس از جنگ غزه، اظهار داشت: «هابرماس که پیشتر از گفت‌وگوی سوژه‌ها سخن می‌گفت، اکنون عملاً از سلسله‌مراتب سوژه‌ها دفاع می‌کند و انسان غربی را سوژه مطلق می‌داند.» وی همچنین به سخنان اخیر دونالد ترامپ اشاره کرد که ایرانی‌ها را غیرعقلانی (Non-rational) نامیده بود؛ میری این ادبیات را بازتولید همان فلسفه سوبژکتیویسم دانست که هر اراده‌ای خارج از سوژه بورژوازی را فاقد عقلانیت و شایسته سرکوب می‌پندارد.

میری، انقلاب ایران و جنبش‌های ضداستعماری را چالشی بنیادین برای این نظم سلسله‌مراتبی برشمرد. وی تأکید کرد که پیام اصلی این حرکت‌ها، نفی انحصار سوژگی برای غرب و تأکید بر این حقیقت است که هر انسانی، فارغ از جغرافیای فرهنگی، می‌تواند واجد اراده و آگاهی تاریخی باشد. وی با استناد به استعاره مالکوم ایکس، تقابل امروز را نبرد میان «انسانی که در پی رهایی است» و «ارباب مدرن» توصیف کرد.

در جمع‌بندی نهایی، این استاد دانشگاه تأکید کرد که جنگ جاری، جنگ ابزار و تکنولوژی نیست، بلکه نبرد جهان‌بینی‌هاست. وی خاطرنشان کرد: «در فرهنگ حکمی ما، عبودیت تنها در برابر الله معنا دارد که والاترین شکل اراده است، اما غرب می‌خواهد بشریت را به عبودیت در برابر سوژه بورژوازی بکشاند.» وی هشدار داد که بدون درک این ابعاد تئوریک، تبیین درستی از نبرد ممکن نخواهد بود.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.