شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 7×

تیتر اخبار آکادمی

سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی

فقه عزت، فقیه غرور و غیرت ملی-دینی
1404-12-28
شناسه : 20308
بازدید 30
6

ایشان به عنوان یک فقیه و مجتهد، نقش مهمی در اعتلا و تقویت هویت ملی و دینی ایرانیان داشته‌اند.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام علی آقاجانی در یادداشتی که برای شبکه اجتهاد نگاشته، از دیدگاه فقهی به بررسی عملکرد رهبر شهید می‌پردازد. رهبر شهید و کبیر انقلاب اسلامی حضرت آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای (قدس سره) یکی از بزرگ‌ترین شخصیت‌های برجسته و تأثیرگذار در تاریخ معاصر ایران است که در ترسیم فقه عزت و فقاهت غیرتمندانه و غرورآمیز در ابعاد ملی و بین المللی ایفای نقش کرده است. ایشان نه تنها به عنوان یک رهبر و الگوی اخلاقی و سیاسی، بلکه به عنوان یک فقیه و مجتهد، نقش مهمی در اعتلا و تقویت هویت ملی و دینی ایرانیان داشته‌اند. به نحوی که می‌توان گفت او یکی از ملی‌ترین رهبران دینی در دوره معاصر بوده است.

مفهوم عزت و فقه عزت

عزت به معنای کرامت، شرافت و ارزش است. در فرهنگ اسلامی، عزت به عنوان یکی از ارزش‌های اساسی و مهم تلقی می‌شود. فقه عزت به معنای دانش و حکمت اسلامی مرتبط با کرامت و شرافت انسانی است. این فقه به بررسی ابعاد مختلف کرامت انسانی، از جمله کرامت ذاتی، کرامت اکتسابی و کرامت اجتماعی در ابعاد ملی و بین المللی می‌پردازد. شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای به عنوان یک فقیه و مجتهد، توجه ویژه‌ای به مفهوم عزت و فقه عزت داشته‌اند. ایشان معتقد بودند که عزت و کرامت انسانی از اصول اساسی اسلام است و باید در جامعه اسلامی به آن توجه ویژه‌ای شود. استنادات مکرر ایشان به آیات قرآنی مانند «ان العزه لله جمیعا» و آیات اعتداء و نفی سبیل و نظایر آن و نیز برخی روایات فقهی و سیره معصومان دال بر این نکته است.

غرور ملی و غیرت ملی

غرور ملی به معنای افتخار و مباهات به ملیت و هویت ملی و دفاع از حدود و ثغورآن است. غیرت ملی نیز به معنای حس دفاع از منافع و ارزش‌های ملی-دینی است. این دو مفهوم به هم مرتبط هستند و در کنار هم می‌توانند به تقویت هویت ملی و وحدت ملی کمک کنند. شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای به عنوان یک رهبر ملی، توجه ویژه‌ای به غرور ملی و غیرت ملی داشته‌اند. ایشان معتقد بودند که غرور ملی و غیرت ملی از اصول اساسی هویت ملی است و باید در جامعه ایرانی به آن توجه ویژه‌ای شود. اعتنای بی اندازه و منحصر به فرد او به زبان و ادبیات فارسی و ملی و توجهش به نمادهای ملی از نمودهای این توجه است.

نسبت فقه عزت با غرور ملی و غیرت ملی

فقه عزت به عنوان یک دانش و حکمت مرتبط با کرامت و شرافت انسانی، می‌تواند به تقویت غرور ملی و غیرت ملی کمک کند. با توجه به مفهوم عزت و کرامت انسانی، می‌توان به اهمیت و ارزش هویت ملی و دفاع از منافع و ارزش‌های ملی و در پی آن استقلال ملی پی برد. شهید آیت‌الله العظمی خامنه‌ای با توجه به فقه عزت و غرور ملی، توانستند به عنوان یک رهبر ملی، هویت ملی و دینی ایرانیان را تقویت کنند و در برابر تهدیدات خارجی و داخلی، از منافع و ارزش‌های ملی دفاع کنند.

غرور علمی به معنای افتخار و مباهات به دستاوردهای علمی و پیشرفت‌های علمی است. این مفهوم به عنوان یکی از ارزش‌های اساسی در جامعه علمی و دانشگاهی تلقی می‌شود. شهید آیت‌الله خامنه‌ای به عنوان یک رهبر ملی، توجه ویژه‌ای به غرور علمی و پیشرفت علمی داشته‌اند. شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای با تاکید بر اهمیت علم و دانش، نقش مهمی در تبیین و عملیاتی کردن غرور علمی و پیشرفت علمی ایفا کردند. ایشان از طریق سخنرانی‌ها، آثار و مواضع سیاسی خود، این مفاهیم را در اذهان عمومی تبیین و به کار بستند.

تاکید بر علم و دانش: شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای همواره بر اهمیت علم و دانش تاکید داشته‌اند و معتقد بودند که علم و دانش، راهی برای رسیدن به پیشرفت و توسعه است. استناد مکرر ایشان به عبارت العلم سلطان و تلاش‌های نظری و کنش‌های عملی ایشان در حمایت مطلق از فعالیت‌ها و ابتکارات علمی از جهاد خودکفایی نیروهای مسلح تا پژوهشکده رویان و فناوری رویان، روشن و زبانزد است.

توسعه علمی: شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای با تاکید بر توسعه علمی، توانستند به تقویت زیرساخت‌های علمی و دانشگاهی کشور کمک کنند و زمینه را برای پیشرفت‌های علمی فراهم کنند و معتقد بودند که توسعه علمی، راهی برای رسیدن به پیشرفت و توسعه است.

غرور علمی: شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای با تاکید بر غرور علمی، توانستند به تقویت حس افتخار و مباهات به دستاوردهای علمی در میان ایرانیان کمک کنند و زمینه را برای پیشرفت‌های علمی بیشتر فراهم کنند.

تاکید بر نقش دانشگاه‌ها: ایشان با تاکید بر نقش دانشگاه‌ها در توسعه علمی، توانستند به تقویت زیرساخت‌های علمی و دانشگاهی کشور کمک کنند.

تاکید بر اهمیت پژوهش: ایشان با تاکید بر اهمیت پژوهش، توانستند به تقویت فرهنگ پژوهش و توسعه علمی در کشور کمک کنند. شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای با بهره‌گیری از دانش فقهی و بصیرت سیاسی خود، نقش مهمی در تبیین و عملیاتی کردن مفاهیم فقه عزت، غرور ملی و غیرت ملی ایفا کردند. ایشان از طریق سخنرانی‌ها، آثار و مواضع سیاسی خود، این مفاهیم را در اذهان عمومی تبیین و به کار بستند. ایشان در سخنرانی‌ها و آثار خود، بارها به اهمیت عزت، غرور ملی و غیرت ملی تاکید کرده‌اند. ایشان معتقد بودند که عزت و کرامت انسانی از اصول اساسی اسلام است و باید در جامعه اسلامی به آن توجه ویژه‌ای شود. همچنین، ایشان بر اهمیت هویت ملی و دفاع از منافع و ارزش‌های ملی تاکید داشتند.

سیاست خارجی: ایشان در سیاست خارجی ایران، همواره بر استقلال، عزت و مقاومت در برابر ظلم تاکید داشته‌اند. ایشان با تاکید بر این اصول، توانستند روابط ایران را با کشورهای مستقل و آزادی‌خواه تقویت کنند و در برابر تهدیدات خارجی، از منافع ملی ایران دفاع کنند.

سیاست داخلی: شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای در سیاست داخلی ایران، همواره بر تقویت وحدت ملی، هویت ملی و ارزش‌های اسلامی تاکید داشته‌اند. ایشان با تاکید بر این اصول، توانستند به تقویت انسجام ملی و توسعه کشور کمک کنند.

تاکید بر استقلال: ایشان همواره بر استقلال ایران تاکید داشته‌اند و معتقد بودند که استقلال، لازمه عزت و کرامت ملی است.

مقاومت در برابر ظلم: امام شهید همواره بر مقاومت در برابر ظلم و ستم تاکید داشته‌اند و معتقد بودند که مقاومت، راهی برای رسیدن به عزت و کرامت است. استناد به کلام سیدالشهدا (ع) «مثلی لا یبایع مثله» در عدم یاری ظلم و کفر و هزاران سخن و استدلال دیگر از نمونه‌های آن است.

دفاع از منافع ملی: شهید آیت‌الله‌ العظمی خامنه‌ای همواره بر دفاع از منافع ملی ایران تاکید داشته‌اند و معتقد بودند که دفاع از منافع ملی، وظیفه همه ایرانیان است. در این جهت به تبیین منافع ملی و نسبت آن با آرمان‌ها و ایدئولوژی اسلامی پرداخته‌اند.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.