شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 15×

تیتر اخبار آکادمی

سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی

روزه؛ جلوه‌ای از بندگی آگاهانه و تقویت کرامت انسانی
1404-12-24
شناسه : 19892
بازدید 20
6

انسان با اختیار خود فرمان الهی را می‌پذیرد و مطمئن است که در انجام آن مصلحت و در ترک آن مفسده نهفته است.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، مرتضی غفاری، مدرس حوزه علمیه قم، در گفت‌وگوی اختصاصی با اشاره به تحلیل پدیدارشناختی ماه رمضان اظهار داشت: اگر رمضان را از منظر پدیدارشناسی بررسی کنیم، می‌توان آن را نوعی «تقلیل ارادی» دانست؛ به این معنا که انسان آگاهانه برخی تمایلات و خواسته‌های طبیعی خود، به‌ویژه خوردن و آشامیدن را مهار می‌کند. این خودداریِ هدفمند که با نیت قربتاً الی‌الله انجام می‌شود، سبب می‌شود انسان از غلبه غرایز حیوانی فاصله بگیرد و ساحت روحانی و معنوی او تقویت شود.

وی افزود: در ماه رمضان، روزه‌دار با کنترل هواهای نفسانی، زمینه رشد جنبه روحانی خویش را فراهم می‌کند. هرچه پیروی از هوا و هوس بیشتر باشد، نورانیت عقل کاهش می‌یابد و عقل دچار کدورت می‌شود؛ اما عقلی که در برابر خواهش‌های نفس ایستادگی کند، نورانی‌تر و قدرتمندتر خواهد شد.

غفاری تصریح کرد: می‌توان گفت رمضان با ایجاد یک خلأ عمدی در زیست روزمره انسان، فرصتی برای ظهور معنای اصیل فراهم می‌آورد؛ به‌ویژه در جهانی که بیش از پیش دچار مادی‌گرایی و شیءوارگی شده است. این خلأ آگاهانه، انسان را از اشتغال صرف به امور مادی جدا کرده و امکان توجه عمیق‌تر به حقیقت نفس و ساحت معنا را فراهم می‌کند.

وی خاطرنشان کرد: انجام تکالیف شرعی در ماه مبارک رمضان، روح انسان را تقویت کرده و او را از وابستگی صرف به عالم ماده رها می‌سازد و به سوی تعالی معنوی سوق می‌دهد.

این مدرس حوزه علمیه قم با اشاره به نسبت تعبد در ماه رمضان و عقلانیت نقاد اظهار داشت: طرح تقابل میان این دو مفهوم در واقع ناشی از یک دوگانه‌سازی نادرست است؛ زیرا در نگاه فلسفه دین، تعبد و عقلانیت در برابر یکدیگر قرار ندارند.

غفاری بیان کرد: دین به معنای بندگی و تعبد است؛ یعنی هر آنچه خداوند فرموده، بنده با پذیرش و اطاعت انجام می‌دهد. از سوی دیگر عقل نیز نعمتی الهی است که خداوند در نهاد انسان قرار داده و همین عقل است که انسان را از سایر موجودات متمایز می‌کند. بنابراین عقلانیت و تعبد نه تنها متعارض نیستند، بلکه مکمل یکدیگرند.

این مدرس حوزه با تأکید بر اینکه عقل سلیم خود به اطاعت از خالق حکم می‌کند، تصریح کرد: در روابط عقلایی نیز عبد در برابر مولای خویش اصل اطاعت را می‌پذیرد، زیرا تدبیر امور او در دست مولاست. حال وقتی این معنا را در نسبت با خالق متعال در نظر بگیریم، خدایی که انسان را از عدم به وجود آورده، نعمت هستی را عطا کرده و به مصالح و مفاسد او آگاه‌تر از خود اوست، عقل اقتضا می‌کند که فرمان او پذیرفته شود؛ چه حکمت آن به‌طور کامل دانسته شود و چه نشود.

غفاری ادامه داد: در اوامر الهی بی‌تردید جهات مصلحت در نظر گرفته شده و در نواهی الهی جهات مفسده وجود دارد. آنچه خداوند نهی کرده، دارای زیان برای جسم و روح و جان انسان است و آنچه امر کرده، دربردارنده خیر و صلاح اوست؛ هرچند همه ابعاد آن برای ما آشکار نباشد.

وی خاطرنشان کرد: عقلانیت نقاد در جای خود معنا دارد؛ یعنی انسان باید بسنجد آیا کاری با اراده و رضایت الهی سازگار است یا خیر. اما هنگامی که الهی بودن یک حکم برای انسان ثابت شد، عقل دیگر در برابر آن نمی‌ایستد، بلکه خود به اطاعت حکم می‌کند.

این مدرس حوزه در پایان با بیان اینکه روزه گرفتن به‌مثابه یک تکلیف با کرامت انسانی منافاتی ندارد، گفت: بندگی به معنای انتخاب آگاهانه اطاعت است. انسان با اختیار خود فرمان الهی را می‌پذیرد و مطمئن است که در انجام آن مصلحت و در ترک آن مفسده نهفته است. از این رو، روزه نه نفی خودمختاری، بلکه جلوه‌ای از به‌کارگیری عقل در مسیر اطاعت و رشد معنوی انسان است.

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.