سه شنبه, ۵ خرداد , ۱۴۰۵ Tuesday, 26 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 18×

تیتر اخبار آکادمی

با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود آموزش‌وپرورش آماده اسکان تابستانی فرهنگیان با 9هزار واحد آموزشی مفاهیم قرآنی باید به مهارت‌های زندگی تبدیل شود اعلام جزئیات شروط آموزش و پرورش برای آزمون استخدامی ابلاغ اجرای شیوه مدیریت هیئت امنایی در مدارس دولتی برگزاری حضوری امتحانات خرداد؛ خودسری ناتمام برخی مدارس غیردولتی!

افتتاح اولین کتابخانه غزه پس از نابودی 6 میلیون جلد کتاب
1404-11-25
شناسه : 17547
بازدید 85
29

اولین کتابخانه غزه در میانه نسل‌کشی با 700 عنوان کتاب افتتاح شد.

ارسال توسط :
پ
پ
فرهنگی

به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، اولین کتابخانه غزه در حالی این روزها افتتاح شده که اسرائیل از ابتدای جنگ تاکنون بیش از 30 کتابخانه و شش میلیون جلد کتاب را تخریب و نابود کرده است. 

عمر حمد، شاعر ساکن غزه، پس از ماه‌ها تلاش برای جمع‌آوری کتاب‌ها از دل مخروبه‌های شهر و انتقال آنها به جای امن، حالا به آرزوی خود رسیده است. او برای رسیدن به این لحظه، روزهای سختی را پشت سر گذاشت؛ روزهایی که پس از بمباران خانه‌ها و مراکز آموزشی_ در حالی که جانش در خطر بود_ هر کتابی را که امکان استفاده داشت، از دل مخروبه‌ها خارج و جمع‌آوری کرد. کتابخانه‌ای که او راه‌اندازی کرده، برای خودش و تمامی دست‌اندرکاران، نماد رویش یک بذر از دل تاریکی خاک است. شاید از این روست که نام کتابخانه رو “فونیکس” انتخاب کردند؛ پرنده اساطیری یونان و مصر باستان که نماد قدرت و تولد دوباره است. 

او در این‌باره می‌گوید: “کتابخانه فونیکس، تنها کتابخانه‌ای نیست که در طول نسل‌کشی در غزه ساخته شده؛ بلکه نتیجه‌ی ایده‌هایی است که برای بازتعریف مفهوم کتابخانه در غزه و تقویت فرهنگ مطالعه‌ای که در طول دو سال «نسل‌کشی آموزشی» از آن محروم بودیم، انباشته شدند. با وجود اینکه تمام شرایط علیه ما بود – با افزایش هزینه‌های مصالح ساختمانی اولیه و قیمت‌های سر به فلک کشیده کتاب و کاغذ – ما بر همه سختی‌ها غلبه کردیم”.

یورش پلیس فرانسه برای جمع‌آوری یک کتاب جنجالی

بنا بر گزارش‌ها؛ از ابتدای تجاوز اسراییل به خاک غزه، حدود 97 درصد از مدارس این منطقه تخریب شده است. از سوی دیگر، یونسکو خسارت وارده به 150 محل را از 7 اکتبر 2023 تاکنون تأیید کرده است: شامل 14 مکان مذهبی، 115 ساختمان با ارزش تاریخی یا هنری، سه انبار اموال فرهنگی منقول، 9 بنای یادبود، یک موزه و هشت محوطه باستان‌شناسی. به باور کارشناسان، تخریب مراکز فرهنگی و هنری غزه امری سیستماتیک است که توسط ارتش رژیم صهیونیستی در جهت زدودن حافظه فرهنگی و تاریخی مردم غزه صورت می‌گیرد؛ پدیده‌ای که از آن با عنوان «آموزش‌کُشی» یا educide یاد می‌کنند. به گفته کارشناسان؛ نابودی عمدی زیرساخت‌های آموزشی و فرهنگی غزه بخشی از تلاشی گسترده‌تر برای نابودی تاریخ و هویت فلسطینیان است، فرآیندی که با واژه‌ی scholasticide تعریف می‌شود. 

این روش، تنها در جنگ اخیر به کار گرفته نشده است، رژیم صهیونیستی پس از روز نکبت، با تخریب و سرقت اموال و اسناد فرهنگی تلاش کرده تا بخشی از هویت جمعی مردمان این منطقه را نابود کند. در چنین شرایطی، کار عمر و دوستانش برای حفظ کتاب‌ها و راه‌اندازی مجدد کتابخانه‌ها، تلاشی است برای مقابله با سیاست هویت‌زدایی فرهنگی در غزه. او در این‌باره می‌گوید: “گاهی اوقات، ساختن یک کتابخانه، یک عمل آزادی‌بخش است”. کتابخانه فونیکس دربردارنده 700 عنوان کتاب در موضوعات مختلف است که با کمک‌های مردمی چاپ و راه‌اندازی شده: “ما حدود 700 جلد کتاب خریدیم و چاپ کردیم. آنها را روی کولم حمل کردم و اصلاً سنگینی‌شان را حس نکردم؛ چرا که از این موفقیت به شدت خوشحال بودم.

این کتاب‌ها طیف وسیعی از آثار اسلامی در زمینه‌های فقه، عقاید، سیره نبوی، تفسیر قرآن و تاریخ اسلام را در بر می‌گیرند. همچنین شامل کتاب‌های زبان عربی و یک دایره‌المعارف کامل شعر است که شاعران عرب را پوشش می‌دهد، و همچنین تعداد کمی رمان نیز در میان آن‌ها وجود دارد.”

عمر در ماه‌های گذشته تمام مطالب صفحه شخصی خود را به دردهای مردم غزه و تلاش خود و دوستانش برای حفظ حافظه فرهنگی شهر اختصاص داده است. او با تاکید بر اینکه اسراییل می‌خواهد ما را بکشد و ساکت نگاه دارد، می‌گوید: اینجا(کتابخانه فونیکس)، جایی است که ما به رویاهایمان ایمان آوردیم و اولین دانه و اولین کلمه را کاشتیم. کلمات انباشته شدند تا به یک کتاب تبدیل شوند، و کتاب روی کتاب، ما شروع به ساختن کتابخانه خود کردیم: اولین کتابخانه در طول نسل‌کشی در غزه”.

او در پستی راجع به تلاش‌ها برای راه‌اندازی این کتابخانه نوشت: “جاده چیزی جز توده‌های خاکستر نبود.

ما بر سختی‌ها غلبه کردیم و از میان آنها بیرون آمدیم؛ همانطور که یک کودک در اولین قدم‌هایش می‌افتد، بلند می‌شود، دوباره می‌افتد، دوباره بلند می‌شود، ما نیز در نهایت راه رفتیم.”

انتهای پیام/

 

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.