جمعه, ۲۱ فروردین , ۱۴۰۵ Friday, 10 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی سال تحصیلی 1405-1404 تا پایان خرداد ماه ادامه خواهد داشت کلاس‌های دوره ابتدایی تا 28 اسفند بدون وقفه برگزار شد 252 دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان شهید شدند نامه تشکل‌های معلمی وآموزشی ایران به یونسکو و یونیسف درباره حملات اخیر اعتراض دانش‌آموزان ژاپنی به حملات آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ایران نهادهای متولی حقوق کودک برای محافظت از کودکان اقدام کنند

OpenAI می‌گوید ChatGPT می‌تواند به ساخت سلاح‌های بیولوژیکی کمک کند
1404-10-18
شناسه : 15758
بازدید 73
11

به گفته محققان OpenAI، هوش مصنوعی باعث افزایش جزئی دقت و تمامیت تحقیقات مربوط به ساخت تهدید بیولوژیک می‌شود.

ارسال توسط :
پ
پ

براساس آزمایش‌های اولیه‌ای که OpenAI برای درک بهتر و همچنین جلوگیری از آسیب‌های «فاجعه‌بار» احتمالی ناشی از هوش مصنوعی ChatGPT انجام داده است، مدل GPT-4 در تحقیقات مربوط به ساخت سلاح‌های بیولوژیکی، نسبت به اینترنت معمولی، مزیت جزئی به کاربران ارائه می‌کند.

براساس گزارش بلومبرگ، قانون‌گذاران و حتی برخی از مدیران فناوری در ماه‌های گذشته نگرانی‌های خود در این مورد که آیا هوش مصنوعی می‌تواند توسعه سلاح‌های بیولوژیکی را آسان‌تر کند یا نه، ابراز کرده‌اند. در ماه اکتبر، «جو بایدن»، رئیس جمهور ایالات‌متحده یک فرمان اجرایی در مورد هوش مصنوعی امضا کرد که به وزارت انرژی دستور داد تا اطمینان پیدا کند سیستم‌های هوش مصنوعی خطرات شیمیایی، بیولوژیکی یا هسته‌ای به همراه ندارند.

در همان ماه، OpenAI تیم موسوم به «چهارچوب آمادگی» را تشکیل داد که هدف آن به‌حداقل رساندن این خطرات و سایر خطرات ناشی از هوش مصنوعی است.

مقایسه هوش مصنوعی ChatGPT و اینترنت معمولی

OpenAI می‌گوید ChatGPT می‌تواند به ساخت سلاح‌های بیولوژیکی کمک کند
OpenAI می‌گوید ChatGPT می‌تواند به ساخت سلاح‌های بیولوژیکی کمک کند

حالا محققان تیم آمادگی OpenAI به‌عنوان بخشی از اولین مطالعه خود، از 50 متخصص زیست‌شناسی و 50 دانش‌آموز کمک گرفته‌اند. به نیمی از آن‌ها گفته شد تا از طریق اینترنت دستورات مربوط به ساخت یک تهدید بیولوژیکی را جمع‌آوری کنند و گروه دیگر علاوه بر اینترنت، به یک نسخه ویژه و بدون محدودیت از مدل زبانی بزرگ GPT-4 نیز دسترسی داشتند. وظیفه شرکت‌کنندگان این بود که درباره یک ماده شیمیایی که امکان استفاده از آن به‌عنوان سلاح وجود دارد، اطلاعات جمع‌آوری کنند. علاوه براین، از آن‌ها خواسته شده بود تا درباره نحوه انتشار این ماده شیمیایی نیز تحقیق کنند.

محققان OpenAI درنهایت پس از مقایسه نتایجی که این دو گروه به‌دست آوردند، در مطالعه خود به افزایش جزئی دقت و تمامیت تحقیق گروهی اشاره کردند که به ChatGPT دسترسی داشتند. برهمین اساس، آن‌ها به این نتیجه رسیدند که دسترسی به GPT-4 به‌طور جزئی باعث می‌شود تا تحقیق در مورد ساخت یک تهدید بیولوژیکی آسان‌تر شود. همچنین به گفته آن‌ها گروهی که از ChatGPT استفاده کرده‌اند، پاسخ‌های دقیق‌تری داشتند.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.