شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 15×

تیتر اخبار آکادمی

سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی

محققان: بنچمارک‌های مربوط به هوش مصنوعی می‌توانند گمراه‌کننده باشند
1404-10-18
شناسه : 14314
بازدید 60
15

محققان می‌گویند برخی بنچمارک‌ها نسبت هزینه به دقت در ارائه پاسخ‌ توسط یک هوش مصنوعی را در نظر نمی‌گیرند.

ارسال توسط :
پ
پ

پژوهش جدید محققان دانشگاه پرینستون نقص‌های متعددی را در بنچمارک‌های هوش مصنوعی و شیوه‌های ارزیابی آن‌ها نشان داده است که مانع می‌شود در بررسی برنامه‌های کاربردی در دنیای واقعی مفید باشند. محققان تأکید دارند که این بنچمارک‌ها نسبت هزینه پاسخ‌دادن مدل هوش مصنوعی به دقت آن را در نظر نمی‌گیرند.

براساس گزارش VentureBeat، سنجش مدل‌های مختلف هوش مصنوعی با بنچمارک‌های ثابت نمی‌تواند نتایج صحیحی در دنیای واقعی ارائه دهد. یکی از مسائل مهمی که محققان در پژوهش خود بر آن تأکید می‌کنند، درنظرنگرفتن شیوه کنترل هزینه در مدل‌های هوش مصنوعی مختلف است.

به‌طورکلی محققان هشدار می‌دهند که این خطاها باعث می‌شود دقت هوش مصنوعی غلط تخمین زده شود و درباره قابلیت‌های هوش مصنوعی خوش‌بینی بیش‌ازحد باشد.

بنچمارک‌های گمراه‌کننده در ارزیابی هوش مصنوعی

برای افزایش دقت، برخی سیستم‌های هوش مصنوعی چندین پاسخ تولید می‌کنند و از مکانیسم‌هایی مختلفی برای انتخاب بهترین پاسخ بهره می‌برند. گاهی نمونه‌برداری از صدها یا هزاران پاسخ می‌تواند دقت هوش مصنوعی را افزایش دهد. درحالی‌که این رویکرد می‌تواند عملکرد را بهبود بخشد، هزینه محاسباتی قابل‌توجهی دارد. این هزینه‌ها در موارد تحقیقاتی که هدف به حداکثررساندن دقت است، مشکل‌ساز نیست.

البته در کاربردهای عمومی، بودجه هر درخواست محدودیتی ندارد. البته ممکن است در برخی موارد برای بالابردن رتبه‌بندی هوش مصنوعی خاصی، از مکانیسم‌های پرهزینه هوش مصنوعی برای افزایش دقت استفاده شود.

بنچمارک و هوش مصنوعی
محققان: بنچمارک‌های مربوط به هوش مصنوعی می‌توانند گمراه‌کننده باشند

محققان می‌گویند باید بین ارزیابی مدل‌ها با اهداف تحقیقاتی و مدل‌های کاربردی عمومی تفاوت قایل شد. در تحقیقات، دقت اهمیت دارد و هزینه‌های هوش مصنوعی تا حد زیادی نادیده گرفته می‌شود. بااین‌حال، هنگام توسعه برنامه‌های کاربردی در دنیای واقعی، هزینه‌ها نقش مهمی در شیوه پاسخ‌دهی مدل هوش مصنوعی ایفا می‌کند.

برای نمونه، محققان مطالعه‌ای موردی روی بنچمارک NovelQA (معیاری برای پاسخگویی به سؤالات در متون بسیار طولانی) انجام دادند. آن‌ها دریافتند ممکن است این معیار در ارزیابی مدل‌های کاربردی عمومی گمراه‌کننده باشد.

از سویی، در یادگیری تسک‌های جدید، مدل‌های یادگیری ماشینی اغلب میانبرهایی پیدا می‌کنند که به آن‌ها اجازه می‌دهد در بنچمارک‌ها امتیاز خوبی کسب کنند. به‌عبارتی، این مدل‌ها راه‌هایی برای تقلب در آزمون‌های بنچمارک پیدا می‌کند و نتایجی ارائه می‌دهد که در دنیای واقعی صحیح نیست.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.