پنجشنبه, ۷ خرداد , ۱۴۰۵ Thursday, 28 May , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 0×

تیتر اخبار آکادمی

ارائه خدمات روانشناختی در سامانه بنیاد شهید جزئیات امتحانات مجازی پایه هفتم تا دهم متوسطه در شبکه شاد لایک‌ها و کامنت‌ها چه تاثیری بر مغز می‌گذارند؟ عامل پنهان آرامش روان در زندگی مشترک از نگاه یک پژوهش علمی چطور در شلوغی ذهن تمرکزمان را افزایش دهیم؟ با بی‌انگیزگی بعد از بحران چه کنیم؟ چرا بی دلیل ساعت ۴ صبح بیدار می‌شویم؟ نظریه تناسب در روان‌شناسی روابط چیست؟ نوجوانان پرخاشگر زودتر پیر می شوند نتایج بررسی «سلامت روان» ۳۴۰ هزار نفر در ایام جنگ افسانه ماه عسل و واقعیت گذار وسواس مذهبی و دینی چیست؟ اوج‌گیری درمان‌های مبتنی بر معنا اولویت سازمان بهزیستی برای توسعه خدمات مشاوره روانشناسی آغاز پویش «رصد روان ایرانیان» از ۳۰ اردیبهشت تاثیر حل مسئله خلاق در جنگ برای بقا و حفظ سلامت روان «استرس امتحان» بیماری روانی نیست کنترل افکار خود را در دست بگیریم ۷ نشانه والدین هلیکوپتری چرا داشتن رویکرد درمانی برای روان‌شناسان و تراپیست‌ها حیاتی است؟ استرس باعث بیماری قلبی می‌شود پرحرفی چیست و چه دلایلی دارد؟ کلیدی‌ترین ابزار کاهش «انگ» بیماران اسکیزوفرنی اعلام اولویت‌های پژوهشی سال 1405 شورای عالی آموزش و پرورش واکنش آموزش و پرورش به یک پیشنهاد برای جذب معلمان تدوین محتوای آموزشی با محوریت جنگ تحمیلی سوم و رهبر شهید برای سال 1406 مشارکت 60 درصدی مؤسسان در انتخابات شوراهای مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش به دنبال ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی تداوم آموزش در سمپاد با وجود شرایط ویژه کشور شورای نظارت مدارس غیردولتی از تخلف‌محوری خارج می‌شود ثبت‌نام بیش از یک میلیون دانش‌آموز در طرح «ایران دیجیتال» پایان مدارس هیئت‌امنایی و یک سؤال بی‌جواب! بازتاب حماسه سوم خرداد در کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مجازی شدن امتحانات نهایی تکذیب شد کاهش تنوع مدارس، گامی اساسی برای تحقق عدالت آموزشی تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری سال 1405 تا 8 خرداد امروز آخرین مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری و دانشجو معلم سامانه شهریه مدارس غیردولتی به‌روز نیست ساماندهی و کاهش تنوع مدارس در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش طرح کاهش تنوع مدارس دولتی امسال اجرا نمی‌شود جزئیات تأیید سوابق تحصیلی کنکور 1405 اعلام شد راه‌اندازی 1200 مدرسه حفظ قرآن در سراسر کشور هوش مصنوعی به فوق‌برنامه‌های دانش‌آموزان سمپاد اضافه شد رئیس سازمان سنجش: کنکور 1405 پس از امتحانات نهایی برگزار می‌شود کاظمی: عدالت آموزشی باید گفتمان اول استان‌ها باشد وزیر آموزش‌وپرورش: هوش مصنوعی نیازمند متولی واحد است برگزاری آزمون سراسری حداقل 20 روز پس از امتحانات نهایی تأکید کاظمی بر تشکیل شبکه جهاد تبیین در دانشگاه فرهنگیان ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع تا نیمه خرداد نهایی می‌شود کاظمی: شهید رئیسی رئیس‌جمهور تراز نظام جمهوری اسلامی بود

1404-10-17
شناسه : 10933
بازدید 102
24

گزارش تازه دفتر آمار رژیم صهیونیستی درباره گسترش پدیده «فرار مغزها» از اراضی اشغالی نشان می‌دهد که این رژیم با بحرانی عمیق‌تر از یک مشکل اقتصادی یا اجتماعی روبه‌رو است.‌

ارسال توسط :
پ
پ

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شبکه الجزیره قطر، روزنامه عبری زبان هاآرتص تأیید کرده است که خروج نخبگان علمی و دانشگاهی، به‌ویژه پس از عملیات «طوفان الاقصی»، با سرعتی بی‌سابقه افزایش یافته است.

بر اساس این گزارش، از ابتدای شکل‌گیری رژیم صهیونیستی، دانشگاه‌ها، مراکز تحقیقاتی و صنایع فناوری به‌طور مستقیم در خدمت پروژه اشغال و توسعه‌طلبی قرار داشتند. تل آویو با اتکا به حمایت آمریکا و غرب، توانست خود را پیشتاز در زمینه «استارتاپ‌ها» معرفی کند و ضعف جمعیتی و جغرافیایی خود را با برتری تکنولوژیک جبران کند. اما امروز این مدل در حال فروپاشی است.

شکاف عمیق میان اسرائیل سکولار و مذهبی

یکی از عوامل اصلی مهاجرت و فرار نخبگان از اراضی اشغالی، گسترش شکاف میان جریان سکولار و جریان مذهبی–قوم‌گراست. نخبگان دانشگاهی و فناوری که خود را سازندگان اسرائیل مدرن می‌دانند، اکنون شاهدند که قدرت سیاسی و منابع مالی به‌سوی جریان‌های مذهبی افراطی و احزاب راست‌گرای تندرو منتقل می‌شود. معافیت گسترده حریدی ها از خدمت نظامی، دخالت در دانشگاه‌ها، و کاهش بودجه آموزش عالی، احساس بی‌عدالتی و بی‌ثباتی را در میان نخبگان تشدید کرده است.

فروپاشی روایت امنیتی پس از ۷ اکتبر

عملیات «طوفان الاقصی» ضربه‌ای بی‌سابقه به روایت امنیتی رژیم اسرائیل وارد کرد. رژیمی که خود را «قلعه شکست‌ناپذیر» معرفی می‌کرد، اکنون درگیر جنگ‌های فرسایشی در غزه، لبنان، یمن و تقابل مستقیم با ایران است. این وضعیت برای پژوهشگران و متخصصانی که نیازمند ثبات بلندمدت هستند، به معنای آینده‌ای مبهم و پرخطر است.

سقوط مشروعیت جهانی و انزوای علمی

همزمان با جنایات رژیم صهیونیستی در باریکه غزه، جایگاه این رژیم در دانشگاه‌ها و مراکز علمی غرب به شدت آسیب دیده است. اعتراض‌های دانشجویی، تحریم‌های علمی و قطع همکاری برخی دانشگاه‌های بزرگ، همکاری با این رژیم را به یک «بار اخلاقی» تبدیل کرده است. این مسئله مستقیماً بر جایگاه علمی پژوهشگران حاضر در اراضی اشغالی و توان این رژیم برای جذب پروژه‌های بین‌المللی اثر گذاشته است.

بحران دموگرافیک و مهاجرت معکوس

بحران مهاجرت تنها به نخبگان محدود نیست؛ آمارهای رژیم نشان می‌دهد که اسرائیل با بالاترین نرخ مهاجرت منفی در دهه‌های اخیر روبه‌روست. این مسئله برای رژیمی که مشروعیت خود را بر «برتری جمعیتی یهودیان» بنا کرده، تهدیدی وجودی محسوب می‌شود. در مقابل، نرخ بالای زاد و ولد در میان فلسطینیان و همچنین اختلافات جمعیتی میان گروه‌های یهودی (حریدی‌ها، قوم‌گرایان مذهبی و سکولارها) آینده رژیم اسرائیل را بیش از پیش مبهم کرده است.

بحران در قلب پروژه صهیونیستی

مهاجرت نخبگان از اراضی اشغالی تنها خروج چند هزار متخصص نیست؛ بلکه نشانه‌ای از فرسایش توان این رژیم برای تولید دانش، حفظ برتری نظامی و ادامه اشغالگری است. در جهانی که قدرت بر پایه تولید دانش تعریف می‌شود، از دست دادن نخبگان به معنای از دست دادن توان بازتولید قدرت است. این همان نقطه‌ای است که بسیاری از تحلیلگران آن را «آغاز فرسایش تاریخی پروژه صهیونیستی» می‌دانند.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.