شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 20×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

هوش مصنوعی بیشترین تأثیر را بر کدام مشاغل می‌گذارد؟ مطالعه مایکروسافت پاسخ می‌دهد
1404-09-30
شناسه : 3214
بازدید 88
14

مشاغل فیزیکی و یدی کمتر از سایرین تحت‌تأثیر هوش مصنوعی قرار می‌گیرند.

ارسال توسط :
پ
پ

پژوهشگران مایکروسافت در جدیدترین بررسی خود مشخص کرده‌اند که کدام حوزه‌ها بیشتر از سایرین تحت‌تأثیر هوش مصنوعی مولد قرار می‌گیرند.

گزارش Working with AI که توسط محققان مایکروسافت منتشر شده، حاصل تحلیل ۲۰۰ هزار مکالمه ناشناس‌ با بینگ کوپایلوت است. محققان اهداف کاربران و اقدامات هوش مصنوعی را با پایگاه داده O*NET که مشاغل ایالات متحده را براساس فعالیت‌های اصلی هر شغل طبقه‌بندی می‌کند، تطبیق دادند تا به یک الگوی مشخص برسند.

کدام حرفه‌ها بیشتر از همه تحت تأثیر هوش مصنوعی هستند؟

در این مطالعه مشخص شد که مشاغل مرتبط با کارهای فکری، ارتباطات و فروش ازجمله حرفه‌هایی هستند که بیشترین احتمال تأثیرپذیری از هوش مصنوعی مولد را دارند.

artificial-intelligence

رایج‌ترین کارهایی که با هوش مصنوعی انجام می‌شوند شامل جمع‌آوری اطلاعات، نوشتن و ویرایش، و انتقال ایده هستند. هوش مصنوعی در این زمینه‌ها معمولاً بهترین عملکرد را دارد اما این فناوری هنوز در انجام وظایفی که نیاز به تعامل با دنیای واقعی یا کار فیزیکی دارند، مانند خرید یا تعمیرات عملکرد چندان جالبی از خود نشان نمی‌دهد.

برای سنجش تأثیر هوش مصنوعی در مشاغل مختلف، پژوهشگران شاخصی با عنوان «نمره کاربردپذیری هوش مصنوعی» طراحی کردند که ترکیبی از میزان استفاده، نرخ موفقیت و میزان توانایی هوش مصنوعی در انجام کامل هر وظیفه است.

بالاترین نمرات به مشاغلی مانند مترجمان، تاریخ‌نگاران، نویسندگان، فعالان رسانه، مشاوران مشتری و فروشندگان اختصاص یافت. همچنین مشاغل فنی مانند برنامه‌نویسان دستگاه‌های CNC و دانشمندان داده نیز رتبه‌های بالایی کسب کردند.

در سوی دیگر این سنجش، مشاغل فیزیکی مانند پرستاران، کارگران فنی، نظافتچی‌ها و اپراتورهای ماشین قرار دارند. ابزارهای فعلی هوش مصنوعی مولد تأثیر چندانی بر این نوع مشاغل ندارند. همچنین این مطالعه نشان داد که تقریباً هیچ همبستگی میان تناسب یک شغل با هوش مصنوعی و میزان درآمد یا سطح تحصیلات وجود ندارد. هرچند نقش‌هایی که نیاز به مدرک کارشناسی دارند تا حدی بیشتر تحت تأثیر قرار می‌گیرند، اما این تفاوت ناچیز است.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.