شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 20×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

مطالعه جدید آنتروپیک: چه چیزی به هوش مصنوعی شخصیت می‌دهد و آن را شرور می‌کند؟
1404-09-30
شناسه : 3140
بازدید 82
13

تغییرات شخصیتی یک مدل بیش از هر عامل دیگری وابسته به نحوه آموزش است.

ارسال توسط :
پ
پ

استارتاپ آنتروپیک به‌تازگی نتایج پژوهشی را منتشر کرده است که به بررسی چگونگی تغییر شخصیت یک سیستم هوش مصنوعی از جمله لحن، پاسخ‌ها و انگیزه کلی و دلایل این تغییرات می‌پردازد.

به گزارش ورج، پژوهشگران آنتروپیک همچنین بررسی کرده‌اند که چه عواملی باعث می‌شود یک مدل شرور شود. «جک لیندزی»، یکی از پژوهشگران آنتروپیک که در زمینه تفسیرپذیری مدل‌ها فعالیت می‌کند، در مصاحبه با این نشریه جزئیات بیشتری از نحوه تفسیر شخصیت یک مدل هوش مصنوعی را فاش کرد.

هوش مصنوعی چگونه شخصیت پیدا می‌کند؟

لیندزی می‌گوید: «یکی از چیزهایی که اخیراً زیاد مشاهده شده این است که مدل‌های زبانی می‌توانند وارد حالت‌های متفاوتی شوند که به نظر می‌رسد براساس شخصیت‌های مختلف عمل می‌کنند. این اتفاق می‌تواند در جریان یک گفتگو اتفاق بیفتد. گفتگوی شما ممکن است باعث شود مدل رفتاری عجیب از خود نشان دهد، مثلاً بیش از حد چاپلوس شود یا حالت شرورانه پیدا کند و این موضوع می‌تواند در طول فرایند آموزش نیز رخ دهد.»

مدل‌های هوش مصنوعی Claude 3

البته در ابتدا باید بدانید که هوش مصنوعی به‌خودی‌خود شخصیت یا ویژگی‌های رفتاری واقعی ندارد. این فناوری یک ابزار تطبیق الگو در مقیاس وسیع است. اما برای اهداف این مقاله، پژوهشگران از واژه‌هایی مانند «چاپلوس» یا «شرور» استفاده می‌کنند تا توضیح مطالعه و چرایی آن برای عموم مردم قابل‌فهم‌تر باشد.

شگفت‌آورترین بخش این پژوهش برای محققان آنتروپیک میزان تأثیرگذاری داده‌ها بر ویژگی‌های یک مدل هوش مصنوعی بود. محقق آنتروپیک می‌گوید یکی از نخستین واکنش‌های مدل به دریافت داده نه‌تنها به‌روزرسانی سبک نوشتاری یا پایگاه دانسته‌هایش بود، بلکه شامل تغییر در شخصیت آن نیز می‌شد. لیندزی گفت: «اگر مدل را وادار کنید که شرورانه رفتار کند، بردار شرارت در آن فعال می‌شود.»

پس از شناسایی بخش‌هایی از شبکه عصبی مدل هوش مصنوعی که در سناریوهای خاص فعال می‌شوند و مرتبط با ویژگی‌های شخصیتی خاص هستند، پژوهشگران بررسی کردند که چگونه می‌توان این تمایلات را کنترل کرد و مانع از شکل‌گیری آن شخصیت‌ها شد.

یکی از روش‌هایی که استفاده شد این بود که از مدل خواستند تا بدون آموزش با استفاده از داده‌ها، فقط نگاهی سطحی به آنها بیندازد و در همین حین بررسی کردند که کدام نواحی از شبکه عصبی مدل هنگام مشاهده چه نوع داده‌ای فعال می‌شوند. برای مثال، اگر ناحیه مرتبط با چاپلوسی فعال می‌شد، پژوهشگران آن داده را به‌عنوان داده مسئله‌دار علامت‌گذاری می‌کردند و احتمالاً تصمیم می‌گرفتند آن را وارد فرایند آموزش نکنند.

لیندزی دراین‌باره گفت: «فقط با مشاهده اینکه پیش از آموزش، یک مدل چگونه داده‌ها را تفسیر می‌کند، می‌توان پیش‌بینی کرد که چه داده‌هایی باعث می‌شوند مدل شرور شود، یا بیشتر دچار توهم شود، یا چاپلوس‌تر رفتار کند.»

روش دیگری که توسط محققان آزمایش شد این بود که مدل را همچنان با داده‌های معیوب آموزش دهند، اما ویژگی‌های نامطلوب را به‌صورت کنترل‌شده در حین آموزش تزریق کنند. لیندزی این فرایند را به یک واکسن تشبیه می‌کند. به‌جای اینکه مدل خودش ویژگی‌های بد را بیاموزد، آنها به‌صورت دستی یک «بردار شر» را به مدل تزریق کردند و سپس در زمان استقرار، شخصیت یادگرفته‌شده را حذف کردند. این روش برای هدایت لحن و ویژگی‌های مدل در مسیر درست کارساز بود.

مقاله جدید آنتروپیک حاصل برنامه Anthropic Fellows بود که یک برنامه آزمایشی ۶ ماهه برای حمایت مالی از پژوهش‌های مرتبط با ایمنی هوش مصنوعی است. پژوهشگران می‌خواستند بررسی کنند که چه چیزی باعث ایجاد تغییرات شخصیتی در نحوه عملکرد و گفت‌وگوی یک مدل می‌شود.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.