شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 20×

تیتر اخبار آکادمی

جدول پخش مدرسه تلویزیونی دانش‌آموزان تا 27 فروردین سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب

دستاورد جدید دانشمندان: استفاده از هوش مصنوعی برای کشف قوانین جدید فیزیک
1404-09-30
شناسه : 3107
بازدید 81
17

هوش مصنوعی حالا می‌تواند قوانین جدید علمی کشف کند.

ارسال توسط :
پ
پ

پژوهشگران دانشگاه اِموری در آتلانتا، جورجیا یک شبکه عصبی آموزش دادند تا قوانین جدیدی را در فیزیک کشف کند و در کمال تعجب، این سیستم توانست با موفقیت این کار را انجام دهد.

به گزارش Phys، تیم تحقیقاتی با استفاده از داده‌های تجربی مربوط به حالتی اسرارآمیز از ماده به نام پلاسمای غباری موفق به انجام این دستاورد منحصربه‌فرد شد. دانشمندان سپس مشاهده کردند که چگونه هوش مصنوعی توصیف‌هایی شگفت‌انگیز و دقیق از نیروهای عجیبی ارائه داد که پیش‌تر هرگز به‌طور کامل درک نشده بودند.

هوش مصنوعی توانست برخی از فرضیات نادرست نظریه پلاسما را اصلاح کند

توسعه چنین سیستمی نشان می‌دهد که می‌توان از هوش مصنوعی برای کشف قوانین ناشناخته‌ای استفاده کرد که تعامل ذرات را در یک سیستم کنترل می‌کنند. علاوه‌براین، هوش مصنوعی فرضیات قدیمی در فیزیک پلاسما را اصلاح می‌کند و راه را برای مطالعه سیستم‌های پیچیده و چندذره‌ای به شیوه‌هایی کاملاً نوین هموار می‌سازد.

پلاسما

«جاستین برتون»، یکی از نویسندگان این مطالعه و استاد دانشگاه اموری، گفت: «ما نشان دادیم که می‌توان از هوش مصنوعی برای کشف نکات جدید در فیزیک استفاده کرد. روش ما در هوش مصنوعی یک جعبه سیاه نیست. ما می‌دانیم این سیستم چگونه و چرا کار می‌کند. چارچوبی که ارائه می‌دهد نیز قابل‌تعمیم است و می‌تواند به‌طور بالقوه در سایر سیستم‌های چندذره‌ای به کار رود و مسیرهای تازه‌ای برای کشف باز کند.»

پژوهشگران با ترکیب آزمایش‌های واقعی و یک مدل هوش مصنوعی که با دقت طراحی شده بود، کار خود را آغاز کردند. آنها مطالعه خود را با پلاسمای غباری کلید زدند. این حالت از ماده در سراسر کیهان، از حلقه‌های زحل و سطح ماه گرفته تا دود ناشی از آتش‌سوزی‌های جنگلی روی زمین، یافت می‌شود.

با وجود حضور گسترده آن در کیهان، نیروهای دقیقی که میان ذرات در پلاسمای غباری عمل می‌کنند همچنان به‌درستی درک نشده‌اند. دلیلش این است که این سیستم رفتاری غیرمتقابل دارد؛ به این معنا که نیرویی که یک ذره بر دیگری وارد می‌کند، الزاماً با نیرویی برابر از سوی ذره دیگر پاسخ داده نمی‌شود.

محققان برای مقابله با این چالش، یک سامانه تصویربرداری سه‌بعدی پیشرفته ساختند تا حرکت ذرات ریزپلاستیکی را درون محفظه‌ای پر از پلاسما مشاهده کنند. نتایج این مطالعه سپس برای آموزش یک شبکه عصبی سفارشی استفاده شد. برخلاف اکثر مدل‌های هوش مصنوعی که به داده‌های عظیم نیاز دارند، شبکه ساخته‌شده توسط دانشگاه اموری با مجموعه‌ای از داده‌های کوچک اما غنی آموزش داده شد و به‌گونه‌ای طراحی شده بود که قوانین فیزیکی داخلی مانند گرانش، مقاومت هوا و نیروهای بین‌ذره‌ای را در نظر بگیرد.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.