شنبه, ۲۲ فروردین , ۱۴۰۵ Saturday, 11 April , 2026 ساعت تعداد نوشته های امروز : 15×

تیتر اخبار آکادمی

سرانه دانش‌آموزی تا سال 1405 به بیش از 16 هزار میلیارد تومان می‌رسد اهدای بسته فرهنگی کانون پرورش فکری به کودکان آسیب‌دیده از جنگ بازدید وزیر آموزش‌وپرورش از ساختمان آسیب‌دیده شهید باهنر ابلاغ جداول درسی فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش برای سال تحصیلی 1406-1405 دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید دانش فضایی ایران پابرجاست/ ضرورت رعایت پدافند در احداث مکان‌های جدید برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای شنبه 23 فروردین 1405 ملت ایران پرچمدار دفاع از حق و حقیقت در جهان است کاهش سرفاصله حرکت قطارهای مترو تهران از 22فروردین اجرای پویش فرهنگی به یاد دانش آموزان شهید میناب در تایلند مدارس تهران تا پایان فروردین غیرحضوری شد/فعالیت 50درصدی کارکنان ادارات چالش شهریه مدارس غیرانتفاعی در سال نیمه تعطیل/آموزش آنلاین،شهریه کامل؟ اعلام نحوه برگزاری ارزشیابی پایان سال تحصیلی 1405-1404 برنامه درسی مدرسه‌ تلویزیونی‌ ایران برای چهارشنبه تبیین فرهنگ ایثار و شهادت برای نسل دانش‌آموز ضروری است افزایش نیاز به خدمات روانی برای دانش‌آموزان مناطق آسیب‌دیده زمان ثبت‌نام آزمون سراسری 1405 اعلام شد اجرای طرح ملی آموزش هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان و معلمان ٣١٢ دانش آموز و معلم تا روز سی‌ونهم جنگ شهید شدند گزارش سمپاد از فعالیت‌های دانش‌آموزان در ایام «جنگ رمضان» سرود صبحگاهی مدارس با شعری از رهبر شهید انقلاب اجرا می‌شود مستندسازی جنایت علیه دانش‌آموزان برای پیگیری حقوقی جهانی سوگواره 5 هزار دانش‌آموز در حرم رضوی به یاد شهدای میناب برنامه آموزش‌وپرورش در صورت لغو کنکور و امتحانات نهایی تمرکز آموزش‌وپرورش بر ارتقای تاب‌آوری و نشاط دانش‌آموزان بازنمایی حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتاب‌های درسی شهادت 245 دانش آموز تا روز 37 جنگ/ تخریب 51 مدرسه الزام مدارس غیردولتی به اجرای کامل تعهدات آموزشی پخش برنامه‌های مدرسه تلویزیونی ایران در 16 فروردین از شبکه آموزش اعلام 14 سیاست راهبردی سازمان نوسازی مدارس برای سال 1405 راهنمای جامع 15 گانه برای برگزاری کلاس‌های غیرحضوری موفق تداوم طرح همیار سمپاد در ایام مقاومت ملی با محور عدالت آموزشی ادامه آموزش غیرحضوری با مدرسه تلویزیونی و درسنامه‌ها مدرسه‌ای که باید به یادمان تبدیل شود؛ چرا میناب نباید فراموش شود؟ اعلام برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران در 15 فروردین بزرگداشت چهلم شهدای دانش‌آموز میناب در مدارس سراسر کشور مشکلى در شبکه شاد وجود ندارد زمان‌بندی جدید حضور دانش‌آموزان در برنامه شاد اعلام شد چگونه انهدام میدان گازی قطر، قلب صنعت فضایی جهان را از تپش انداخت؟ ستاد حقوق بشر خواستار پیگیری بین‌المللی فاجعه مدرسه میناب شد بیانیه سازمان سنجش در محکومیت حمله به دانشگاه‌ها و مراکز علمی امتحانات هماهنگ کشوری لغو شد/ برنامه ریزی هر استان به صورت مستقل شهادت 138 دانش‌آموز مدارس غیردولتی/ آسیب به 146مدرسه مدارس تا پایان فروردین مجازی شد عتبه مقدسه حسینیه(ع) به پویش فرشته های میناب پیوست اسکان نوروزى فرهنگیان تا زمان بازگشایى مدارس ادامه دارد ارائه سناریوهای جایگزین برای برگزاری امتحانات حضوری مدارس اعلام اولویت‌های آموزش و پرورش در شرایط جنگی عیادت معاون وزیر از دانش آموزان مجروح مدرسه میناب برگزاری امتحانات مدارس استعداد‌های درخشان و نمونه‌دولتی به زودی

مدیرعامل گوگل دیپ‌مایند: ادعای ساخت هوش مصنوعی در سطح دکترا بی‌معنی است
1404-09-30
شناسه : 2585
بازدید 224
15

«دمیس هاسابیس» هیاهوی اخیر OpenAI پیرامون دستیابی به هوش مصنوعی در سطح دکترا را «بی‌معنی» می‌داند.

ارسال توسط :
پ
پ

«دمیس هاسابیس»، مدیرعامل گوگل دیپ‌مایند، هیاهوی اخیر پیرامون دستیابی به هوش مصنوعی در سطح دکترا را «بی‌معنی» می‌داند و می‌گوید سیستم‌های امروزی فاقد قابلیت‌های مهمی مانند «یادگیری مستمر» هستند. همچنین او پیش‌بینی کرد که هنوز ۵ تا ۱۰ سال با دستیابی به هوش جامع مصنوعی (AGI) واقعی فاصله داریم.

براساس گزارش Windows Central، دمیس هاسابیس در سخنرانی جدیدش با اشاره غیرمستقیم به ادعاهای OpenAI گفت: «شما اغلب از برخی رقبای ما می‌شنوید که از سیستم‌های مدرن امروزی به عنوان «هوش در سطح دکترا» یاد می‌کنند. من فکر می‌کنم این بی‌معنی است.»

او توضیح داد که هوش واقعی باید بتواند در تمامی زمینه‌ها در سطح دکترا عمل کند، درحالی‌که مدل‌های امروزی اینگونه نیستند. آن‌ها ممکن است در یک لحظه در یک کار پیچیده بدرخشند، اما در لحظه بعد در یک مسئله ریاضی ساده دبیرستانی شکست بخورند. به عقیده او، چنین سیستم‌هایی را نباید AGI تلفی کرد، چون هوش واقعی نباید چنین اشتباهات پیش‌پاافتاده‌ای مرتکب شود.

اظهارات جدید مدیرعامل گوگل دیپ‌مایند درباره هوش مصنوعی

دمیس هاسابیس به آسیب‌پذیری چت‌بات‌ها در برابر «مهندسی پرامپت» اشاره کرد؛ این واقعیت که پاسخ یک مدل به شدت به نحوه پرسیدن سؤال بستگی دارد، نشان‌دهنده ضعف است، نه هوش پیشرفته. این موضوع یادآور شکایت‌های کاربران از کوپایلوت مایکروسافت است که منجر به راه‌اندازی «Copilot Academy» برای آموزش استفاده از هوش مصنوعی شد.

نظرات مدیرعامل گوگل دیپ‌مایند درباره هوش مصنوعی در سطح دکترا
مدیرعامل گوگل دیپ‌مایند: ادعای ساخت هوش مصنوعی در سطح دکترا بی‌معنی است

به گفته مدیرعامل دیپ‌مایند یکی از مهم‌ترین اجزایی که در سیستم‌های امروزی وجود ندارد، قابلیت «یادگیری مستمر» (continued learning) است. این قابلیت به سیستم‌های هوش مصنوعی امکان می‌دهد تا با آموزش‌دیدن از طریق محتواهای آنلاین جدید، به‌طور مداوم هوشمندتر شوند، دانش خود را به‌روز و رفتارهای خود را اصلاح کنند. بدون این توانایی، چت‌بات‌ها در همان محدود دانشی که در زمان آموزش خود داشتند محبوس می‌مانند و نمی‌توانند چیز جدیدی یاد بگیرند.

البته سردرگمی درمورد تعریف خود AGI باعث شده اظهارات متخصصان متناقض شود. تعریف کلاسیک هوش جامع مصنوعی این است که توانایی‌های شناختی آن هم‌سطح یا فراتر از انسان باشد؛ بااین‌حال می‌بینیم در قرارداد شراکت مایکروسافت و OpenAI این اصطلاح به سیستمی با قابلیت کسب سود ۱۰۰ میلیارد دلاری اطلاق شده است.

ثبت دیدگاه علمی و آموزشی

  • دیدگاه‌های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام‌هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام‌هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیرمرتبط باشد منتشر نخواهد شد.